咬文嚼字正式选编.pptVIP

;单元教学目标; 文艺随笔：也叫文艺短论，是文艺评论的一种，它的特点是一事一议；篇幅短小；既发议论又谈感受，行文自由，语言精辟，议论形象。 ;单元学习方法点拨;导入课文;A.过分地斟酌字句(多指死抠字眼而不领会精神实质) 。; 作者贬词褒用赋予这个成语一种新的意义，那就是在文字运用上“必须有一字不肯放松的谨严”。;朱光潜(1897--1986),现代美学家、文艺理论家。笔名孟实、孟石。安徽桐城人。代表作 ： 文艺心理学 谈美书简 诗论等。 ;朱光潜(1897--1986),现代美学家、文艺理论家。笔名孟实、孟石。安徽桐城人。代表作《文艺心理学》《诗论》《谈美书简》等。 ; 世间天才之所以为天才，固然由于具有伟大的创造力，而他的感受力也分外比一般人强烈。比方诗人和美术家，你见不到的东西他能见到，你闻不到的东西他能闻到。麻木不仁的人就不然，你就请伯牙向他弹琴，他也只联想到棉匠弹棉花。感受也可以说是“领略”，不过领略只是感受的一方面。世界上最快活的人不仅是最活动的人，也是最能领略的人。所谓领略，就是能在生活中寻出趣味。好比喝茶，渴汉只管满口吞咽，会喝茶的人却一口一口的细啜，能领略其中风味 ; 牛顿说：“天才是长久的耐苦。”长久的耐苦不一定造成天才，天才却有赖于长久的耐苦。一切的成就都如此。天生的是资禀，造作的是修养，资禀是潜能是种子，修养使潜能实现，使种子发芽成树，开花结实 ;抓关键句，筛选信息，划出文章中作者提出了那些观点，其中中心论点是哪个？; 1.给下列字注音： 倒涎（ ） 深恶（ ）痛绝 没镞（ ） 咬文嚼（ ）字 岑（ ）寂 尺牍（ ） 下乘（ ） 2.解释下列词语： 镞： 援引： 不即不离： 深恶痛绝：; 辎铢必较： 岑寂： 学富五车： 才高八斗： 杀青： 付梓： 尺牍： ;2、咬文嚼字，在表面上像只是斟酌文字的分量，在实际上就是调整思想情感。;6、用字的难处在于意义的确定与控制，字的联想意义是游离的，偏于个性的，不易控制。它可以使意蕴丰富，也可以使意思含糊甚至支离，善用字的联想意义能在含混中显得意蕴丰富，达到艺术的妙境。; 无论阅读或写作，我们必须有一字不肯放松的谨严。 ; 作者赋予这个成语新的意义:斟酌文字的分量,实际就是调整思想情感,因而对文学作品的语言必须有一字不肯放松的谨严态度，只有这样，才能逐渐达到艺术的完美。;分析思路：;郭老改字①②;比较以下语言; 广出猎，见草中石，以为虎而射之，中石没镞，视之，石也。射之，终不能复入石矣。;推敲的故事;鸟宿池边树，僧敲月下门。 鸟宿池边树，僧推月下门。;句式不同;;误用:“套板反应”;句式不同;结构简图;咬文嚼字;评价作者的观点;作 业;2.请根据特定的情景增加词语，使下面的文字表现特定的内容 早晨，太阳发出光芒，树上的鸟儿鸣叫着，树下的流水流向远方 ⑴要求扩展后的句子要抒发主人公欢快的心情 ⑵要求扩展后的句子要抒发主人公苦闷伤感的心情;炼字;（方干.唐 ） 吟成五个字，用破一生心。 （杜甫.唐）为人性僻耽佳句，语不惊人誓不休。 （贾岛.唐）两句三年得，一吟双泪流。 （顾文炜.唐)为求一字稳，耐得半宵寒。 （陶渊明.晋）诗可数年不写，不可一字不真。 （袁枚.清）爱好由来难下笔，一诗千改始心安。 （曹雪芹.清）字字看来皆是血,十年辛苦不寻常。; 无论你所要讲的是什么，真正能够 表现它的句子只有一个，真正适用的动 词和形容词也只有一个，就是那最准确 的一句、最准确的一个动词和形容词。 其他类似的却很多。而你必须把这唯一 的句子、唯一的动词、唯一的形容词找 出来。;;3、请选字组成一副五字对联;4、“在我家的后园，可以看到墙外有两株树，一株是枣树，还有一株也是枣树。” _____鲁迅《秋夜》 ; 5、云南解放前夕，国民党省主席卢汉准备起义，而军统特务在昆明逮捕了近百名民主人士。卢汉为这些人向蒋介石求情。蒋的回电是“情有可原，罪无可逭（huàn,逃，避）”。 还是这八个字，卢汉命译码员将电文稍加调整，再交给军统特务小组，从而救下了这近百名民主人士的性命。到底卢汉命译码员如何调整呢？ ;　　6