高考试卷简析和高三生物教学的探索.pptVIP

高考试卷简析及高三生物教学的探索 ;背景变化一;例(09江苏24）科研人员对江苏某地沿海滩涂米草群落和裸露泥滩的大型底栖(土壤)动物丰富度进行了对比研究。在相同取样条件下，利用一种常用底泥采样器(50cm X 50cm X 30cm)采得各动物类群的物种数和个体总数如下表。下列有关本研究的叙述，正确的有（ AD） A．裸露泥滩的大型底栖动物物种丰富度高于米草群落 B．米草群落的大型底栖动物种群密度高于裸露泥滩 C．改用另一规格的常用底泥采样器会影响对比研究的结论 D．改变采样的时间会影响采集到的物种数和个体总数;学生学习过程存在的主要问题;例(09江苏12)下图为真核生物染色体上DNA分子复制过程示意图，有关叙述错误的是 A．图中DNA分子复制是从多个起点同时开始的 B．图中DNA分子复制是边解旋边双向复制的 C．真核生物DNA分子复制过程需要解旋酶 D．真核生物的这种复制方式提高了复制速率;教师教学过程中存在的主要问题;背景变化二;一堂好课的标准;教好的依据;学习内容要适切;力求做好以下几个方面： 1、体现生物学科特点，考查考生对生命的基本特征、生命活动的基本规律及生物与环境的关系的理解和掌握；考查考生的生物学基本素养和实验能力；关注学生情感、态度、价值观的形成与发展;例(09高考30)(7分)回答下列与细胞有关的实验问题。 (1)下列4项实验中，需保持细胞生理活性的有 ▲ (填序号)。 ①观察叶绿体和原生质的流动②观察洋葱鳞片叶内表皮细胞中DNA的分布 ③探究酵母菌的呼吸方式 ④红细胞中血红蛋白的提取和分离 (2)按下面步骤进行质壁分离实验。 步骤一：在洁净的载玻片中央加一滴清水，取一片藓类小叶，盖上盖玻片。 步骤二：从盖玻片一侧滴入0.3g／mL的蔗糖溶液，在盖玻片的另一侧用吸水纸吸引。这样重复几次，使盖玻片下面的藓类小叶浸润在0.3g／mL的蔗糖溶液中。 步骤三：在显微镜下观察，结果如图所示。 ①图中A、B处的颜色分别是 ▲ 。 ②如果上述实验步骤二中从盖玻片的一侧滴入的是加有伊红(植物细胞不吸收的红色染料)的0.3g／mL的蔗糖溶液，则在显微镜下观察到A、B处颜色分别是 ▲ 。 ③如果将上述实验步骤二中浸润在0.3g／mL的蔗糖溶液中的藓类小叶的装片，放在80℃条件下处理一段时间(装片中的藓类小叶保持在0.3g／mL的蔗糖溶液中)。在显微镜下清晰地观察到细胞结构后，为更准确地判断A处颜色，对显微镜的操作方法是 ▲ 、 ▲ 。如果A处呈绿色，可能的原因是 ▲ 。;2、以能力测试为主导，考查考生对所学相关课程基础知识、基本技能的整体掌握程度和综合运用所学知识分析、解决实际问题的能力；注重科学探究能力、科学过程与方法和创新精神的考查;例（09江苏33）(8分)在自然人群中，有一种单基因(用A、a表示)遗传病的致病基因频率为1／10 000，该遗传病在中老年阶段显现。1个调查小组对某一家族的这种遗传病所作的调查结果如图所示。请回答下列问题。 (I)该遗传病不可能的遗传 方式是 ▲ 。 (2)该种遗传病最可能是▲遗传 病。如果这种推理成立，推测Ⅳ一5的女儿的基因型及其概率(用分数表示)为▲ 。 (3)若Ⅳ-3表现正常，那么该遗传病最可能是▲，则Ⅳ-5的女儿的基因型为▲。;3、重视理论联系实际，关注科学技术、社会经济和生态环境的协调发展，联系生产与现实生活中的实际问题，体现江苏的经济、文化、教育等方面的基本现状;例（09江苏27）(7分)红豆杉是我国珍贵濒危树种。南京中山植物园于上世纪50年代从江西引进一些幼苗种植于园内。经过几十年的生长繁殖，现在已形成了一个种群。请回答下列问题。 (1)在植物园引种栽培红豆杉的措施属于 ▲ 。 (2)如果对红豆杉种群密度进行调查，常用的方法是 ▲ 。将统计到的植株按高度(h)分为5级，每一级的植株数量见下表。 根据表中数据，在答题卡上的坐标图中画出该种群各级别的植株数量柱状图。 ▲ (3)由表可以看出，此红豆杉种群的年龄结构属于 ▲ 。 (4)研究表明，红豆杉的种子成熟后被某种鸟类吞食，果肉状的假种皮被消化而种子随粪便散播到山坡上再萌发生长。从种间关系看，鸟类与红豆杉之间存在 ▲ 关系。 ;教学原则及做法;关于“看书”应注意： 改变意识，给定时间 确定内容，制订提纲 试题验证，注意督查 不断反馈，步步提升;加强训练;规范表达是成功的关键;三个必讲： 核心问题必讲； 思路方法必讲； 疑点难点必讲;三个不讲： 学生已经掌握的内容不讲； 讲了也不会的内容不讲； 不讲也会的内容不讲;三者关系 讲、练、评三者关系要处理好：;评——评的目的是为学生评出规律