说明方法和说明顺序7.pptVIP

;常用说明方法及其好处;;;;（5）分类别要说明事物的特征，往往从单方面不易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加以说明。这种说明方法，叫分类别。分类别是将复杂的事物说清楚的重要方法，有时事物的特征、本质需要分成几点或几个方面来说明，也属分类别。 　　好处：条理清晰，一目了然。;;;运用打比方的方法，使被说明的事物形象更加生动。如把荔枝比作“绛囊”“红星”“珊瑚珠”，把成片的荔枝林比作“飞焰欲横天”“红云几万里”，把稀奇的荔枝品种比作“细长如指形的‘龙牙’”、圆小如珠的‘珍珠’等。 运用列数字的方法，使得事实确凿，更具说服力。如介绍荔枝大小时说，“通常是直径三四厘米，重十多克到二十多克”；如介绍荔枝贮藏时说，“现经科研证实，温度保持在1℃到5℃，可贮藏30天左右”等等。 ;运用举实例的方法，增强文章的厚重感和说服力。如唐明皇为了让杨贵妃吃上鲜荔枝，“就要派人兼程飞骑从南方运送长安或洛阳”；如为了证明广东很早就有荔枝，用了“南越王尉佗曾向汉高祖进贡荔枝”的例子。 作比较的说明方法，如文章第2段“缯是丝织物，丝织物光亮滑润，荔枝壳却是粗糙的”，说明了缯和荔枝壳质地上的不同，增强了说服力。 ;最突出的则是引用。引用古诗文、史料、故事多达二十多处，既增强了文章的文学色彩，又充实了文章的内容。比如引用古诗文，引白居易的《荔枝图序》给人感觉开头新颖，引人入胜，并为后文作者与白居易对荔枝的不同看法提供依据。 引用的作用：充实文章内容，丰富读者知识：使文字生动活泼，具有文学韵味，引起读者兴趣；寓科技知识于文学描写，使读者可由文学欣赏而获得科学知识。 ;;本文分两部分，第一部分（第1-10段）。分三个层次说明荔枝的形态和果实。 第一层是第1段，以以小学学习《荔枝图序》向老师质疑为引子，引出“荔枝”这个话题。 第二层是第2-5段，主要写荔枝的外部形态（外壳、颜色、果形、大小） 第三层是第6-10段，主要写荔枝的果实（膜、肉、核、花） 这一部分主要介绍荔枝果实，采用由外向内的说明顺序。 第二部分（第11段-14段），主要介绍荔枝生产的有关情况。 从全文看，第一部分与第二部分的说明顺序是由主到次。????