素养写作学生评价.pptVIP

素 质 作 文 训 练;写作训练目标;文题布置;写作提示;评改训练目标; 一、 尊重同学，交流互利； 二、 客观公正，力求准确； 三、 真诚委婉，谦逊好学。; 1、检查书写、疏通语句,找出文章线索； 2、以”通过……表现……”的方式或变式，整体把握文意； 3、标记文中亮点并进行赏评； 4、以建议或“如果……就好了”的方式指出文章重要缺点； 5、交流评价意见； 6、对本次作文训练的补救与反思。;1、评立意—鲜明统一，现实新颖 2、评内容—材料与主体的一致性 3、评构思—线索作用：开头～主体～结尾 —过渡、呼应、点题、铺垫、伏笔等 4、评手法—表现手法、修辞手法、描写方法、抒情方法 5、评语言—通顺为要，评点生动形象质朴自然等风格 6、评书写—格式正确规范整洁，标点使用等 ——只需选取其中有特色的2-3点进行评价;1、谁的文章眼??最美丽、最明亮—美题展示 （标题是不是线索，是否实题虚写） 2、你可曾在海滩拾到五彩的贝壳—美句欣赏 （修辞运用，表达效果） 3、你去了马厩，可否把千里马牵出来溜溜—美段赏析 （开篇段、过渡段、点题段、精彩段等） 4、谁最幸运“捡”到了美玉—美文共享 （评文章、评评语） ; 同学们要善于用你的“火眼金睛”，发现你手中作品的瑕疵，并把它“揪”出来，让它“滚出”我们以后的写作中！; 1、作文回归作者，交流劳动成果 2、反思补救—成与败、得与失， 经验与教训、启示与收获 ; 1、写课外观察资料300—600字； 2、阅读下一次素质作文指导与示例材料，有目 的的阅读与收集，做好写作准备。