电解质的电离（离子反应第一课时）.docVIP

第  PAGE 4 页 共  NUMPAGES 4 页 第二节 离子反应 第一课时 电解质的电离 北海二中 何文慧 教 学 目 标知识与技能1．了解电离、电解质的含义；理解电解质、非电解质的不同。 2．了解电解质导电的原因，会书写电离方程式。 3．培养学生通过实验现象分析、探究化学反应实质的能力。过程与方法1．通过电解质导电性实验，使学生学会运用以实验为基础的实验研究方法。 2．引导学生自主学习，逐步分析建立电离等概念。 3．引导学生自主学习，从电离的角度得出酸、碱、盐的定义情感、态度和价值观1．通过实验激发学生学习化学的兴趣和情感。 2．通过对电解质的实验探究的过程中出现的一些情况，具体对待，分析情况，实事求是，养成科学的研究态度。 3．通过化学与生活的介绍，使学生更加关注化学与生活的联系，更加热爱化学。教 材 分 析教学重点电离及电解质的概念。 酸、碱、盐电离方程式的书写。教学难点电解质判断。教学方法实验探究、小组合作、讨论、归纳的方法教具准备NaCl晶体、NaCl溶液、NaOH溶液 、HCl溶液、 酒精溶液、音乐卡、烧杯、滤纸教学活动及设计意图教学程序教学过程设计设计意图新课引入投影康师傅“劲跑X”广告：流汗后需要补充“劲跑X”含丰富维生素，电解质，氨基酸和水分，能迅速补充人体所需，享受运动，享受平民畅快，劲跑X运动饮料。 生活中大家所喝的功能饮料中所含的电解质是什么物质？电解质是个什么东西呢，我们今天就来拉开它的神秘面纱。结合生活中的广告，调起学生学习兴趣，提出问题，围绕问题开展探索。实验探究师：有的同学已经预习过课本，知道电解质跟导电有关，那我们就先来看看下面的这些关于导电性德实验。 演示实验：请一位同学用音乐卡检测NaCl晶体、 NaCl溶液、NaOH溶液 、HCl溶液、 酒精溶液是否能导电？并请大家思考导电与不导电的原因是什么？ 温馨提示： 1.详细记??实验现象 2.测不同物质时铜片均需用蒸馏水洗涤，并用滤纸擦干。 师：指导学生实验。 完成实验探究后学生填写下表： 实验现象实验结论NaCl晶体无音乐NaCl晶体不能导电NaCl溶液有音乐NaCl溶液能导电NaOH溶液有音乐NaOH溶液能导电HCl溶液有音乐HCl溶液能导电酒精溶液无音乐酒精溶液不能导电培养学生实验能力及合作能力。体验合作探究问题、解决问题的乐趣。问题探究【问题探究】 一步步引导学生找到问题的关键（从微粒观的角度理解电解质导电的本质） 1、为什么氯化钠固体不导电，而它在水溶液中能导电呢？ （动画模拟）投影NaCl溶于水发生电离的flash动画 2、同样作为溶液，为什么NaCl溶液、盐酸、NaOH溶液能导电，而蔗糖溶液、酒精溶液则不能导电呢？ 逐渐引出溶液导电，很多是由于其中的溶质发生了电离，形成了能自由移动的离子培养学生分析能力。体验解决问题的乐趣。 培养学生严谨的科学态度。电 离【板书】一、酸、碱、盐在水溶液中的电离 1. 电离及电离方程式 ⑴能发生电离的物质类别：______________ ⑵电离的条件(与通电有无关系)：_____________ ⑶电离的结果： ⑷电离的定义：______________ （5）离方程式： [练习一] 1、写出下列常见酸的电离方程式，并回答后面问题 硫酸___________盐酸_______ 硝酸___________ 你能根据上述电离方程式总结出什么是酸么？ 2、写出下列常见碱的电离方程式，并总结碱的定义 氢氧化钠___________ 氢氧化钡________________________ 3、写出下列常见盐的电离方程式，并总结盐的定义 硫酸钠__________硝酸钾___________硫酸氢钠_______ 氯化铵___________ 【问题探究】：书写电离方程式应注意什么问题？ 深入理解电离，为电解质的理解做铺垫。电解质、非电解质【过渡】那电离，跟电解质之间有什么联系呢，能发生电离的物质是不是就是电解质呢？大家自学课本30页，填写表格。 2、电解质 （1）定义：____________________________ （2）类别：__________________________ （3）导电条件：__________________________ （4）导电的本质：_____________________