护理技术教案.doc

PAGE  PAGE 6 教学设计方案 授课时间： 2014 年5月17日授课地点：C402教室、实训室授课班级：高职13级1班课题： 护理技术课程类型：必修课课时：2课时教学手 段多媒体+道具考核形式：理论+技能测试授课老师：教学方法：讲授法、案例法、实训法、讨论法、启发法、任务驱动法教学目标知识与技能目标1.能够叙述医院的性质及任务。能够说出医院的组织结构。 2.正确叙述门诊部的设置和布局 3.能正确叙述门诊的护理工作。 4.能正确叙述急诊的布局及护理工作。 5.能叙述业务技术管理的内容。 6.能根据病人情况进行环境管理。 7.能根据病人情况进行分级护理技术。 8.能说出组织行政管理的内容。 9.能够正确实施各种铺床法。过程与方法目标1.能正确实施患者门诊急诊患者护理工作。 2.能正确实施各种铺床法操作。 3.能正确进行病区护理管理。情感与价值观目标1.口头表达能力。 2.人际沟通能力。 3.团队及协作精神。 4.良好的心理素质。目标群体学生入校已经半年，对护理专业要学习的课程和将来要从事的岗位已经有了初步的了解，能够比较正确地看待本门课程，对于社会、医院及患者对护士素质的要求已经有初步的了解和掌握.时间 安排 教学过程设计 教学内容设计 教师活动 学生活动  10min 130min 90min 320min 80min 70min 20min组织教学 提问导入新课： 1.临床护理工作内容有哪些？ 2.护士应该具备的职业素质要求？ 知识讲解 任务一 医院概述 一、医院的性质和任务 二、医院的种类 三、医院的组织结构 任务二 门诊部的设置及护理工作 一、门 诊 （一）门诊的设施与布局 （二）门诊护理工作 1．预检分诊 2．安排候诊与就诊 3．治疗工作 4．消毒隔离 5．健康教育 二、急 诊 （一）急诊科的设置和布局 （二）急诊护理工作 1．预检分诊 2．抢救工作 （1）用物准备 （2）配合抢救 3．病情观察 任务三　病 区 一、病区的设置和布局 病区设有病室、危重病室、抢救室、治疗室、护士办公室、医生办公室、配膳室、盥洗室、浴室、库房、洗涤间、厕所及医护休息室、示教室等。每个病区设30～40张病床为宜。 二 、病区的环境管理 （一）社会环境 1、人际关系 （１）建立良好的护患关系 （２）建立良好的群体关系 （二）物理环境 1、温度 适宜的病室温度一般为18－20℃，新生儿室、老年科病室以及检查、治疗时室温应略高，以22－24℃为宜。 2、湿度 适宜的病室湿度为50％－60％。 3、通风 一般开窗30分钟即可，通风时应注意保护患者，免吹对流风，以免着凉。 4、采光 5．音响是指声音存在的情况。根据ＷＨＯ规定的噪音标准，白天医院病区较理想的声音强度在35－40分贝。工作人员要做到四轻：说话轻、走路轻、操作轻、关门轻。 三、患者床单位设备 每个床单位应配备固定的设施，包括床、床垫、床褥、棉胎或毛毯、枕芯、大单、被套、枕套、橡胶中单和中单、床旁桌、床旁椅、床上桌、床头墙壁上有照明灯、呼叫装置、供氧和负压吸引管道等设施。 四、铺床法 （一）备用床 1．目的 准备迎接新患者，保持病室整洁、美观。 2．用物 床、床垫、床褥、棉胎、枕芯、被套、大单、枕套、床旁桌、床旁椅。 3．步骤 （1）翻转床垫，铺床褥于床垫上，上缘靠床头。 （2)铺大单。取已折叠好的大单放于床的正中处，中线与床中线对齐，分别向床头、床尾展开。铺近侧床头：一手将床头床垫托起，一手伸过床头中线，将大单包塞于床垫下。包折床角。 （3)套枕套 在床尾处套枕套，枕四角充实，系带，轻拍枕头，平放于床头，枕套开口处背门。 （二）暂空床 1．目的 供新入院患者使用，供暂离床活动的患者使用，维持病室的整洁、美观。 2．用物 同备用床。必要时另备橡胶中单、中单。 3．步骤 （1)将备用床的盖被扇形三折于床尾，并使之平齐。 （2)根据病情需要铺橡胶中单和中单，取橡胶中单放于床上，上缘距床头45cm～50cm，中线与床中线齐，中单以同法铺在橡皮中单上，两单边缘下垂部分一起拉紧平整地塞入床垫下，转至对侧，同法拉紧铺好。 （三）麻醉床 1．目的 便于接受和护理手术后病人，使患者安全、舒适，预防并发症，保护被褥不被血液、呕吐物、排泄物等污染，便于更换。 2．用物 （1）床上用物同备用床，另备橡胶中单和中单各两条。 （2)麻醉护理盘内备 无菌巾内置张口器、压舌板、舌钳、牙垫、治疗碗、镊子、输氧导管、吸痰导管和纱布数块。无菌巾外放血压计、听诊器、护理记录