2017年初中生物：第6单元《生物的多样性及其保护》第六单元.ppt

第六单元 生物的多样性及其保护;考点梳理;3. 基本分类：;4. 生物分类单位从大到小依次是界、门、纲、__________、科、属、种，其中__________是分类的最基本单位。同种生物的亲缘关系最__________。 5. 分类等级越大，生物之间的共同特征越__________，亲缘关系越__________；分类等级越小，生物之间的共同特征越__________，亲缘关系越__________。;考点2　生物的多样性及其保护 1. 生物的多样性包括生物__________的多样性，基因的多样性和__________的多样性，其中，生物种类的多样性实质上是__________的多样性。中国是裸子植物最丰富的国家，被称为“裸子植物的故乡”。 2. 保护生物的栖息环境，保护__________的多样性是保护生物多样性的根本措施。 3. 生物多样性面临威胁的原因 （1）生存环境的改变和破坏； （2）掠夺式的开发资源； （3）环境污染； （4）外来物种的影响； （5）其他因素的影响。;4. 保护生物的多样性的措施 （1）建立___________是保护生物多样性最为有效的措施； （2）迁地保护； （3）建立濒危物种的种质库（植物的种子库、动物的精子库等），以保护珍贵的遗传资源； （4）制定生物多样性保护的法律和政策，以及开展生物多样性保护方面的宣传和教育等。;考点精练;【考点演练】 1. 下列有关生物分类的叙述，不正确的是 （　　） A. 种是生物最基本的分类单位 B. 同种生物的亲缘关系最密切 C. 生物分类的主要依据是生物的生活环境 D. 对生物进行分类，有利于认识和保护生物的多样性 2. 生物分类时，分类等级越小，生物之间 （　　） A. 所包含的共同的特征就越多，亲缘关系就越远 B. 所包含的共同的特征就越多，亲缘关系就越近 C. 所包含的共同的特征就越少，亲缘关系就越远 D. 所包含的共同的特征就越少，亲缘关系就越近;考点2　生物多样性及其保护 【考题再现】 1. （2014广州)下列不属于威胁生物多样性的因素是（　　） A. 外来物种入侵 B. 人类对生物资源的过度开发 C. 动物之间的竞争 D. 人类乱砍滥伐;2. （2015广东）广东的荔枝有桂味、糯米糍等上佳的品种，这些不同的品种决定于生物多样性中的 （　　） A. 物种多样性 B. 遗??（基因）多样性 C. 生态系统多样性 D. 形态结构多样性 3. （2016广东）科研人员将小麦和黑麦进行杂交，培育出小黑麦，这利用的是 （　　） A. 生物种类的多样性 B. 基因的多样性 C. 环境的多样性 D. 生态系统的多样性;【考点演练】 1. 高产易倒伏小麦和低产抗倒伏小麦杂交培育出高产抗倒伏小麦，这是利用了 （　　） A. 生物种类的多样性 B. 基因的多样性 C. 生态环境的多样性 D. 生态系统的多样性;真题强化;4. （2016聊城）下面有关生物分类知识的叙述不正确的是 （　　） A． 分类单位越大，生物数量越大 B． 同种生物的亲缘关系最密切 C． 植物的分类主要依据植物的形态结构 D． 动物的分类主要依据动物的生理功能;考点2　生物的多样性及其保护 5. (2016泉州)南沙群岛是我国传统渔场。这里的珊瑚礁里生活着许多品种的珊瑚虫，这种生物多样性的实质是（　　） A. 形态结构的多样性 B. 基因（遗传）的多样性 C. 生态系统的多样性 D. 种类（物种）的多样性 8. （2016菏泽）菏泽牡丹品种繁多，有王冠、冠世墨玉、白玉、豆绿、赵粉等一千多个品种，这体现了 （　　） A． 遗传的多样性 B． 生态系统的多样性 C． 物种的多样性 D． 植物种类的多样性;章节测试;5. 二十世纪七十年代末，美国科学家将我国的野生大豆引进到美国，与当地品种杂交，培育出了抗大豆萎黄病的优良品种，这个事例体现了 （　　） A. 生物种类的多样性 B. 基因的多样性 C. 生态系统的多样性 D. 生物数量的多样性 10. 图6-1-5是食肉目部分动物的分 类图解，下列说法不正确的是 （　　） A. 种是分类的最基本单位 B. 猫与虎的共同特征最多 C. 虎和豹的共同点比虎和猫的共同点多 D. 猫与豹的亲缘关系比猫与狗的亲缘关系近;16. 下列有关生物分类的叙述中，错误的是 （　　） A. 生物分类由大到小的等级依次是：界、门、纲、目、科、属、种 B. “种”是生物分类学上最基本的分类单位 C. 同种生物的亲缘关系最为密切 D. 同属的生物一定同种 17. 下列生物学观点不正确的是 （　　） A. 生物分类主要是根据生物的相似