第一讲运动的描述.pptVIP

第一单元　直线运动;/jty/main/index.shtm;“不了解运动，就不了解自然”．运动学是贯穿整个物理学的基础，概念多，理解不透易出错． 在高考提出“以中档题为主”的命题背景下，重视基础，注重数理结合，强调联系实际问题，有机提升能力是本单元复习的目标．;/jty/main/index.shtm;/jty/main/index.shtm;名师点拨 一个物体能否看成质点，取决于它的形状和大小在所研究问题中是否可以忽略不计，而跟自身体积的大小、质量的多少和运动速度的大小无关． 　下列说法中正确的是(　　) A．平动的物体一般能看做质点 B．转动的物体一定不能看做质点 C．质点就是代替物体的有质量的点 D．地球绕太阳公转同时自转，当研究地球公转时，地球可看成一个质点;【解析】根据质点的定义知C项对，根据质点的条件知A、D项对． 【答案】ACD 二、参考系 ⑥为了研究物体的运动而假定为不动的物体，叫做参考系． 对同一个物体的运动，所选择的参考系不同，对它的运动的描述就会不同，灵活地选取参考系会给问题的分析带来简便；通常以地球为参考系来研究物体的运动． ;名师点拨 选择不同的参考系，观察的结果可能不一样，也可能一样．选择参考系时，应使物体运动的描述尽可能简单、方便． 　宋代诗人陈与义乘着小船在风 和日丽的春日出游时曾经写了一首诗，如图 所示．诗中“云与我俱东”所选取的参考系 是(　　) A．船　　　　B．云　　　　C．诗人　　　　D．榆堤 【解析】以船为参考系，云静止，不可能俱东，诗中“云与我俱东”说明诗人选取的参考系为河岸．因此D项正确． 【答案】D ;三、时刻和时间 时刻：指的是某一瞬时．在时间轴上用一个⑦点来表示．对应的是位置、速度、动能等⑧状态量． 时间：是两时刻间的间隔．在时间轴上用⑨一段长度来表示．对应的是位移、路程、功等⑩过程量．时间间隔＝终止时刻－开始时刻． 四、位移和路程 位移：描述物体位置的变化，是从物体运动的?初位置指向?末位置的?矢量． 路程：物体运动轨迹的长度，是?标量．只有?在单方向的直线运动中，位移的大小才等于路程． ;名师点拨 位移的方向不一定是质点的运动方向．如：竖直上抛的物体下落时，仍位于抛出点的上方；位移方向与运动方向不同． 　关于质点的位移和路程，下列说法中不正确的是(　 ) A．位移是矢量，位移的方向即质点运动的方向 B．位移的大小不会比路程大 C．路程是标量，即位移的大小 D．当质点做直线运动时，路程等于位移的大小 ;【解析】位移是从初位置到末位置的有向线段，只取决于初末位置，是矢量，线段的长度表示位移的大小，线段的方向表示位移的方向，与物体运动的方向不一定相同；路程是物体运动轨迹的长度，取决于物体实际运动的路径，只有大小而没有方向，是标量．只有物体做单一方向的直线运动时，位移的大小才与路程相等． 【答案】ACD ;五、速度 描述物体运动的方向和快慢的物理量． 1．平均速度：物体在?某段时间内的位移与发生这段位移所用时间的比值叫做这段时间内的平均速度，即? v=△x/ △t，单位：?米/秒，其方向与?位移的方向相同．它是对变速运动的粗略描述．公式 只对?匀变速直线运动适用． 2．瞬时速度：运动物体在某一 时刻(或某一 位置)的速度，方向沿轨迹上质点所在点的切线方向指向前进的一侧．瞬时速度是对变速运动的精确描述．瞬时速度的大小叫速率，是 标量． ;名师点拨 (1)当物体做匀速直线运动时，两者才相等； (2)当物体做直线运动时，平均速度与瞬时速度的方向可能相同也可能相反； (3)当物体做曲线运动时，平均速度与瞬时速度的方向一般不在同一直线上． 　2010年春运期间，时速达到350 km的郑州到西安的高速客运专线开始运营，缓解了铁路客运一票难求的状况，方便了人们出行．已知郑州到西安距离505 km，动车组运行时间约2小时，根据上述信息可知(　　) ;A．由于动车组列车总长200 m，动车组列车在郑州到西安正常运行时不能视为质点 B．动车组列车在郑州到西安正常运行时的平均速度约为250 km/h C．动车组列车在郑州到西安正常运行时的平均速度约为350 km/h D．郑州到西安的路程大约是700 km 【解析】动车组列车虽然200 m长，但和郑州到西安的距离比起来还是很小的，故可以看成质点，A不对；平均速度是位移和所用时间的比值，根据题意可知动车组列车在郑州到西安正常运行时的平均速度约为250 km/h，B正确，C不对；根据列车的时速约为350公里，动车组运行时间约2小时，可知郑州到西安的路程大约是700 km，D正确． 【答案】BD;六、加速度 1．速度的变化