物质的尺度2.docVIP

恩施市小渡船中学物理学科“学、练一体”导学提纲 年级九年级主备人余治安课 型复习课审核朱正前课题 物质世界的尺度、质量、密度时间一、教学目标 1、能熟练对长度、体积、质量的单位进行换算。 2、会正确使用刻度尺、量筒、托盘天平测量物体的长度、体积、质量。（重点） 3、理解密度的概念，会用天平、量筒测量固体和液体的密度。（重点、难点） 4、能区别误差与错误，知道如何减小误差。 二、学习过程 （一）独立学习。（看书独立填写15分钟，小组交流5分钟，共20分钟） 长度：单位及换算：1m=____dm=____cm=____mm=____μm=____nm 几何尺度 测量工具：______；使用要求：会选、_____、_____、_____。 误差：___________________________________________________ 通常采用_____________________的方法减小误差 体积：单位及换算：1m3=____dm3=____cm3 ；1m3=____L=____mL 物质的尺度 测量工具是______或______；通常视线：_________ 质量：定义：____________________________________ 属性：____________________________________ 物质世界的尺度、质量、密度 含量尺度 单位及换算：1kg=_____g=_____t 质量的测量：工具________、_______等。托盘天平： 用前：放平、_______、调螺针中 用时：左物_____码，先大后小，调码针中，读_____边线， 用后：及时_______。 ⑴ 物理含义：______________________________________。 m ⑵ 求法：_________________________；公式：_______ ⑶ 单位及其换算：g/cm3 ; kg/m3 1g/cm3=_____kg/m3 换算过程____________________________ V 最优方案减小误差 密 度 ⑷ m—V图像：某物质的体积跟它的_______成_____比例。 固体ρ固：规则固：不规则固、 ①天平、量筒法、烧杯： 在水中下沉体、浮体。 液体ρ液：………… ⑸测量方法：②天平、空杯、水、细线、某水中下沉固体： ρ固 ③天平、空杯、水、某液体： ρ液 ④弹簧秤、细线、水、某水中下沉固体： ρ固 ⑤弹簧秤、细线、水、下沉固体、某液体： ρ液 ⑴ 将某些物质的尺度加工到________nm时，它的物理性质或化学性能与较大尺度时相比较，发生了异常变化，这种材料称为____________. 新材料及应用： ⑵我们把_________________的能源称为“绿色”能源 ⑶当温度达到某一数值时，材料内部的晶体结构会发生变化，从而导致外形变化的材料称为____________. （二）、问题研究。（6分钟，独立研究以下几个问题） 1、“同种物质的密度相同”，有条件限制吗？请举例说明。 2、“同种物质的密度相同”，跟物质的体积和质量无关，你是怎么理解的？ 3、如果没有了量筒，如何利用天平、空杯、水，测出家中某品牌食用酱油的密度呢？ （三）、交流讨论（6分钟,在学习小组内交流，准备好全班交流发言的材料。） 三、问题点拨：（3分钟） 1、任何规律、定律、公式都有其成立外部条件和适用范围，我们不能“死记硬背”和“生搬硬套”，只有明确了这些，才能在解决问