《草原》教学课件[第2课时].pptVIP

草原;;第二课时;渲;高歌 绿毯 柔美 渲染 勾勒 低吟 奇丽 回味 洒脱 疾驰 马蹄 礼貌 拘束 羞涩 摔跤 天涯 热乎乎 一碧千里 翠色欲滴 襟飘带舞 ; 自读课文，体会课文感情，感受课文内容，并想象课文所描绘的风光。; 你去过草原吗？你对草原有哪些了解？ ; 课文第一段中作者又是怎样把那草原的美写出来的呢？请读一读，找一找，划一划。;空气清;草原的美主要体现在哪两个方面？; 那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。; 这一句看似写骏马和大牛的，实际上是写作者自己的感受，因为作者被草原的美丽景色陶醉了，所以他感到周围的一切事物也同他有一样的心情。 ;相 见; 忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。; 草原人民热情款待远方的客人。与客人一起联欢，忘记了时间的流逝。太阳已经偏西，可是谁也不肯走。这真是“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。” ; 本文按照事情发展的顺序，依次描写草原美丽风光，蒙古族人民热情迎客的场面，主客饮酒联欢的场面。通过这些画面，变现了草原的风光美、人情美和民俗美。;课文总结;1、背诵课文第一、二自然段。 2、完成老师推荐的优教通网上作业。