初二物理教科版第一章第二节1.2测量：实验探究的重要环节选编.ppt

第一章 走进实验室 第二节 测量：实验探究的重要环节 学习目标 1、熟练掌握各单位间的换算 2、能够正确估计单位 帽高与帽沿直径是否一样长？ 4 4 一样长 凭感觉来判断物体的大小、长度是不可靠的 要准确判断长度和时间，我们就要用测量 工具 来测量。 测量 曾经有一个大人和一个小孩各用自己的手做标准，分一段甘蔗，说好个人三拃，结果分好后小孩哭闹不依，这说明什么？ 测量需要有统一的标准————单位 国际计量组织制定了一套国际统一的标准， 这个统一的标准就叫国际单位制 长度的测量 一 长度的单位 国际单位制中 长度的基本单位是 米（m）。 常用的长度单位还有： 千米（Km）、 分米（dm) 厘米（cm）、 毫米（mm）、 微米（μm)、 纳米（nm) 换算关系： 1 km＝103m 1 dm＝10-1 m 1 cm＝10-2m 1 mm＝10-3 m 1μm＝10-6m 1 nm＝10-9m dm m cm mm 每下一级缩小10倍 km m mm µm nm 每下一级缩小103倍 法则：数不变，记进率，化单位 1)大单位→小单位：乘以进率 2）小单位→大单位，乘以进率的倒数 3）规范使用科学计数法 单位的换算格式 400m=_______μm 52cm=_______m 400m=______________= 52cm=__________m= 方法 400 4×108 52×10-2 5.2×10-1 ______________µm _____________m ×106µm 动动脑 在下列数据后面填上适当的单位： 1.某同学的身高是1.6_________ ； 2.物理书的长度是2.5________ ； 3.人正常步行时，一步长约50________; 4.课桌的高度约750_____; 5.物理课本中一张纸的厚度约70____; dm mm cm μm m 当堂训练 1.在国际单位制中，长度的测量单位是 。 2.进行下列单位换算。 8.75m＝ mm＝ km 5.86×106cm＝ m＝ mm 米 8.75×103 8.75×10-3 5.86×104 5.86×107 3.下列各式中表达正确的是（ ） A 7.2m=7.2×100=720cm B 7.2m=7.2m×100=720cm C 7.2m=7.2×100cm=720cm D 7.2m=7.2m×100cm=720cm C 学习目标 1、会用刻度尺测物体的长度 2、熟练应用长度测量5个步骤 3、知道什么是误差及减小误差的方法，练习多次测量求平均值 4、知道测量的4个特殊方法，熟练掌握累积法 5、会用停表测量时间 1、常用的测量工具是 。 刻度尺 2、其它长度测量工具还有游标卡尺、千分尺等。 长度测量工具 正确使用刻度尺 1、使用前三看： 零刻度线、量程、分度值 量程 零刻度线 ：测量范围 量程___________ 0~15cm 分度值： 1mm 分度值：相邻两刻线间的长度 例如:现有卷尺(分度值1cm)和卡尺(分度值0.1mm)根据需要选择测量下述物体所用的工具: 1、测量跳远长度需用_________. 2、测量铜丝的直径需用_________. 在实际的测量中,并不是分度值越小越好,测量时应先根据实际情况确定需要达到的精度,再选择满足测量要求的刻度尺. 卷尺 游标卡尺 正确使用刻度尺 1）一选 2） 二放 A放平：刻度尺要与物体被测边缘重合或平行。 B紧贴：刻度尺有刻度一面要紧贴被测物。 C对齐：零刻度线或整刻度线与被测物体的边缘对齐。 × × √ 例：图中用刻度尺测物体的长度，那一个正确？（ ） D 3 ）三看：读数时视线要与尺面垂直，不要斜视或俯视。 √ × × 4） 四读:读数时要估读到分度值的下一位 分度值___ 物体的长度_________ 分度值_______ 物体的长度_________ 1mm 2.75cm 1cm 2.7cm 准确值2.7cm 估读值0.5mm 准确值2cm 估读值0.7cm ２.７８cm 5） 五记:记录的测量结果由数字（准确值、估读值）和单位组成 分析测量结果: 3.9876m为一准确测量结果 则准确值是： 估计值是：