英语学科介绍.docVIP

I-3-1主要学术带头人简况姓 名臧国宝性 别男专业技术职务讲 师是否兼职否出生年月1971．3定 职 时 间1998．9最高学位或最后学历(包括毕业时间、学校、系科)文学硕士 2002年12月毕业于华中科技大学外语系工作单位(至系、所)三峡大学外国语学院主 要 研 究 方 向网络多媒体教学与实践、英语测试本人2000年1月至2002年12月科研情况汇总在国内外重要学术刊物上发表论文共 11 篇。出版专著(译著等) 部。获奖成果共 项；其中：国家级 项，部(省)级 项。目前承担项目共 项；其中：国家级 项，部(省)级 项。近三年(2000-2002年)科研经费共 0.04 万元，年均 0.02 万元。最有代表性的成果序号成果(获奖项目、专著、论文)名称获奖名称、等级或鉴定单位 或发表刊物、出版单位、时间本人署名次序1利用Internet及E-mail培养和提高 学生英语交际能力的实验研究 三峡大学第一届优秀教学成果三等奖  1234目前承担的主要项目序号项 目 名 称项目 来源起讫 时间科研 经费本人承担工作12345注：由本人据实填写,每人填写1页,不要另加附页，最多不超过5人，编页顺序为3-1、3-2…….；主要学术带头人如系外单位聘任人员，在“是否兼职”栏中填“是”，如系本单位人员填“否”。 II科学研究工作(II-1至II-6按现实情况填写) II-1本学科研究的意义和特点；目前国内同类研究的发展趋势；本学科的优势、特色以及不足和差距；加强本学科研究的规划和措施。（不超过3000字）I. 意义和特点 本学科通过对比较语言学理论的研究与实践、外语多媒体辅助教学结构的探索与探讨，以及外语教学法和测试的研究与应用，提高学生对西方国家不同语言学流派之间差异的认识，提高学生运用外语多媒体辅助教学的本领和实践能力，及运用现代语言学理论来观察语言现象的敏锐感。同时，学生掌握了外语教学大纲的设计，语言课程的设计，教学的组织和外语教学方法、测试方法后，能够科学地组织教学并能从事外语教学研究。 现代语言学分为微观语言学和宏观语言学。微观语言学主要研究音位学、形态学、句法学等语言本身的内部结构体系，而宏观语言学除了分析语言自身的体系外，还联系语言以外的、与语言的使用密切相关的因许和学科来研究语言。人们通常把微观语言学称为理论语言学或狭义语言学，其他学科泛称为应用语言学。应用语言学仅限与特指语言教学方面的语言学理论。外国语言学及应用语言学明显带有上述特征，紧密围绕语言教学理论、教学方法、教学结构展开各项研究。因此，我们可以说，本学科属于宏观语言学或广义语言学范畴。 II. 发展趋势 从研究对象来看，本学科有三个明显的发展趋势：1由单一语言研究转向多语言的对比研究（不用与历史语言学），使对比语言学方兴未艾，对比研究包括双语对比和多语对比，同族语对比和非同族语对比，语言与文化的对比等；2由单纯的语言结构分析与研究向对功能和应用方向发展，如计算机多媒体辅助教学结构注重对语言功能和应用的实践，充分利用计算机人机交际功能和大存储量的特点，提高学生英语实用能力和学习积极性；3从单纯语言本身研究向跨学科或交叉学科的方向倾斜，如语言学理论与外语教学的紧密结合，使学生掌握多种教学技能如教学方法、教学组织与安排、教学测试与评估，从而能够胜任大学本科以上的教学工作并从事外语教学研究。 从研究方法来看，本学科有三个明显的发展趋势：1 从演绎法或归纳法转向演绎-归纳法。大部分研究者认为，两种方法各有所长，只有各司其职，相互补充，研究才会顺利进行。遗憾的是，在中国外语界，实证性研究仍然太少；2 从单层次、单角度、静态的研究转向多层次、多角度、动态的研究。如从单纯的词义研究转向探讨词义的文化负载和文化差异，从单纯的黑板+粉笔教学模式向多种教学模式的综合运用发展；3从手工操作转向高科技的运用。计算机的发展给本学科的许多研究领域带来巨大变化。声音合成可以让机器“说出话来”，光盘可以轻松地处理大量语言信息，人机对话、机器翻译都在飞速发展着。 从研究目的来看，本学科也有三个明显的发展趋势：1 研究方向不断从宽泛到具体，从肤浅到深刻。现在的语言研究不在停留在以描写什么音、什么结构为目的，而是以努力探索人类本质、社会本质等宏观目标为宗旨；2 从描述转向解释。可以这样说，外国语言学与应用语言学