2016届江西九江高三下第三次模拟考试理综生物试卷(带解析).doc

试卷第 =page 10 10页，总 =sectionpages 11 11页 试卷第 =page 11 11页，总 =sectionpages 11 11页 2016届江西九江高三下第三次模拟考试理综生物试卷（带解析） 1．下列说法正确的是 A.DNA和RNA都能携带遗传信息 B.拍摄洋葱根尖成熟区细胞显微照片就是构建了物理模型 C.叶绿体中只有叶绿素能吸收光能 D.能否制造有机物是光合作用和化能合成作用的根本区别 【答案】A 【解析】细胞生物的遗传物质都是DNA，病毒的遗传物质是DNA或RNA，故A正确。照片不属于物理模型，故B错误。叶绿体中的叶绿素和类胡萝卜素都能吸收光能，故C错误。光合作用和化能合成作用都能制造有机物，是否利用光能制造有机物是它们的根本区别，故D错误。 【考点定位】本题考查细胞代谢相关知识，意在考察考生对知识点的理解??握程度。 【名师点睛】光合作用与化能合成作用的比较 光合作用化能合成作用本质都能将CO2和H2O等无机物合成为有机物能量光能氧化无机物放出的能量代表生物绿色植物硝化细菌等微生物2．脊椎动物的一些基因活性与其周围特定胞嘧啶的甲基化有关，甲基化使基因失活，相应的非甲基化能活化基因的表达，以下推测正确的是 A.肝细胞和胰岛B细胞的呼吸酶基因均处于甲基化状态 B.肝细胞和胰岛B细胞的胰岛素基因均处于非甲基化状态 C.肝细胞的呼吸基因和胰岛素基因均处于非甲基化状态 D.胰岛B细胞的呼吸基因和胰岛素基因均处于非甲基化状态 【答案】D 【解析】由题意可知非甲基化能活化基因的表达，所以肝细胞和胰岛B细胞的呼吸酶基因都处于表达状态，故A错误。肝细胞中的胰岛素基因处于甲基化状态，胰岛B细胞的胰岛素基因处于非甲基化状态，故B、C错误。胰岛B细胞的呼吸基因和胰岛素都表达，都处于非甲基化状态，故D正确。 【考点定位】本题考查基因表达相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度。 【名师点睛】易错警示 与细胞分化和细胞全能性有关的3个注意问题 (1)多细胞生物的个体发育离不开细胞的分化，但细胞分化后的不同细胞中核DNA相同，mRNA和蛋白质一般不同。 (2)单细胞生物与多细胞生物分化形式的不同：单细胞生物的细胞分化不表现为细胞间的差异，而是在生活史中有规律地发生形态和生理上的阶段性变化。多细胞生物通过细胞分化形成特定形态、结构和功能的组织和器官。 (3)细胞全能性的体现以产生新个体为标志，若无新个体产生，不能体现全能性。 3．糖酵解指葡萄糖经过一系列反应降解成丙酮酸的过程，过程如右图，下列说法错误的是 A.细胞内的糖酵解过程在细胞质基质中进行 B.糖酵解过程既有ATP的产生也有ATP的消耗 C.糖酵解过程中产生了还原型辅酶II D.该过程释放的能量大部分以热能散失去 【答案】C 【解析】细胞内的葡萄糖分解为丙酮酸发生在细胞质基质中，故A正确。由图可知糖酵解先消耗ATP，然后生成ATP，故B正确。糖酵解过程中产生的是还原型辅酶I，故C错误。在此过程释放的能量大部分以热能的形式散失掉，故D正确。 【考点定位】本题考查细胞呼吸相关知识，意在考察考生对知识点的掌握程度。 【名师点睛】比较有氧呼吸与无氧呼吸的异同点 有氧呼吸无氧呼吸区 别场所细胞质基质和线粒体细胞质基质条件氧气，多种酶无氧气，多种酶物质 变化葡萄糖彻底氧化分解，生成CO2和H2O葡萄糖分解不彻底，生成乳酸或酒精和CO2能量 变化释放大量能量，产生大量ATP释放少量能量，产生少量ATP联系二者第一阶段反应完全相同，并且都是在细胞质基质中进行；本质都是氧化分解有机物，释放能量，产生ATP4．杂交的作用除了选育新品种之外，杂交的另一个作用是获得 A.单倍体 B.纯种 C.杂种表现型优势 D.基因突变 【答案】C 【解析】杂交过程还可以获得杂种优势，故C正确。杂交不能直接获得单倍体，需要花药离体培养才能获得单倍体，故A错误。杂交育种就是为了获得纯种，故B错误。杂交育种利用的是基因重组，故D错误。 【考点定位】本题考查育种相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度。 【名师点睛】常见遗传育种方式的不同点 方法原理常用方法优点缺点代表实例杂交 育种基因 重组杂交操作简单，目标性强育种年限长矮秆抗 病小麦诱变 育种基因 突变辐射诱变、激光诱变等提高突变率，加速育种进程有利变异少，需大量处理实验材料高产青 霉菌株多倍 体育 种染色 体变 异秋水仙素处理萌发的种子或幼苗操作简单，且能在较短的时间内获得所需品种所得品种发育迟缓，结实率低；在动物中无法开展无子西瓜、 八倍