19《生物入侵者》导学案.docVIP

 HYPERLINK  共同分享智慧的结晶 共同创造丰硕的成果 联系地址：郑州市经五路66号河南电子音像出版社有限公司 邮编 450002 电话 0371—第  PAGE 6 页 共  NUMPAGES 6 页 19《生物入侵者》导学案 一、学习目标、重点、难点 （一）学习目标 １、自读积累，把握本文说明的主要内容； ２、掌握基本的说明顺序和说明方法； ３、培养学生求真的科学精神，提高学生的环保意识。 （二）学习重点 学习本文的说明顺序和说明方法 。 （三）学习难点 说明方法的表达效果。 二、知识概览图 三、新课导引 科技高度发达的21世纪，我们共同的家园--地球正面临着越来越严峻的挑战，环境问题已成为摆在人类面前亟待解决的问题，而生态问题则又是当今世界环境问题的中心议题。可能在我们的身边就有“生物入侵者”，它们是如何入侵到我们的生活的呢?它们又会带给自然、环境和人类哪些变化?文中都会给我们一一作答。 四、教材精华 当你在路边草地或自家庭院里发现一两只从未见过的甲虫时，你肯定不会感到惊讶。但在生物学家和生态学家们看来，这或许不是件寻常小事。（①为什么对发现一两只从未见过的甲虫这种普通人不会感到惊讶的事情，生物学家和生态学家会认为这“不是件寻常小事”?）专家们把这种原本生活在异国他乡、通过非自然途径迁移到新的生态环境中的“移民”称为“生物入侵者”——它们不仅会破坏某个地区原有的生态系统，而且还可能给人类社会造成难以估量的经济损失。 第一部分（1）：介绍什么是“生物入侵者”及其危害。 【品味】开头两句，假设一种情景，通过普通人与科学家的不同反应，自然引出话题。 破折号的作用是解释说明。 “移民”和“生物入侵者”都是打比方的称呼，增强了说明的形象性和生动性。 “不仅……而且……”，表示递进关系，揭示了“生物入侵者”对生态系统和人类社会造成的巨大危害。 在人类文明的早期，陆路和航海技术尚不发达，自然界中的生态平衡并没有受到太大破坏。在自然条件下，一颗蒲公英的种子可能随风飘荡几十千米后才会落地，如果各种条件适合，它会在那里生根、发芽、成长；山间溪水中的鱼虾可能随着水流游到大江大河中安家落户……凡此种种，都是在没有人为干预的条件下缓慢进行的，时间和空间跨度都非常有限，因此不会造成生态系统的严重失衡。（②如何理解在物种迁移过程中的“人为干预”?） 【段析】介绍生物在自然条件下迁移、繁衍，“不会造成生态系统的严重失衡”。本自然段运用了举例子的说明方法。 【品味】省略号表达例子很多，让人产生联想和想象。 最后由上述现象总结其结果。“非常有限”用词准确。 此段从正面说明。 如果一个物种在新的生存环境中不受同类的食物竟争以及天敌伤害等诸多因素制约，它很可能会无节制地繁衍。l988年，几只原本生活在欧洲大陆的斑贝（一种类似河蚌的软体动物）被一艘货船带到北美大陆。当时，这些混杂在仓底货物中的“偷渡者”并没有引起当地人的注意，它们被随便丢弃在五大湖附近的水域中。然而令人始料不及的是，这里竟成了斑贝的“天堂”。由于没有天敌的制约，斑贝的数量便急剧增加，五大湖内的疏水管道几乎全被它们“占领”了。到目前为止，人们为了清理和更换管道已耗资数十亿美元。来自亚洲的天牛和南美的红蚂蚁是另外两种困扰美国人的“入侵者”，前者疯狂破坏芝加哥和纽约的树木，后者则专门叮咬人畜，传播疾病。 【段析】举例说明“生物入侵者”给人类造成难以估量的损失。本自然段运用了举例子、打比方的说明方法。（③本自然段中举了三个例子来说明生物入侵的危害，这三个例子有什么不同?有什么作用?） 【品味】先提假说观点，引出下面的例证。接着列举斑贝入侵五大湖，天牛、红蚂蚁入侵美国给当地经济和生态造成严重后果的事例说明了假说观点的正确。 “始料不及”说明这一小小的斑贝生长之快，损害之大。 “占领”，运用了拟人写法，写出了“入侵者”的行为，生动、形象。 此段从反面说明。 “生物入侵者”在给人类造成难以估量的经济损失的同时，也对被入侵地的其他物种以及物种的多样性构成极大威胁。二战期间，棕树蛇随一艘军用货船落户关岛，这种栖息在树上的爬行动物专门捕食鸟类，偷袭鸟巢，吞食鸟蛋。从二战至今，关岛本地的11种鸟类中已有9种被棕树蛇赶尽杀绝，仅存的两种鸟类的数量也在与日俱减，随时有绝种的危险。一些生物学家在乘坐由关岛飞往夏威夷的飞机上曾先后6次看到棕树蛇的身影。他们警告说，夏威夷岛上没有任何可以扼制棕树蛇繁衍的天敌，一旦棕树蛇在夏威夷安家落户，该岛的鸟类将在劫难逃。 【段析】介绍“生物入侵者”对被入侵地的其他物种以及物种的多样性构成极大威胁。本自然段运用了举例子、列数字的说明方法。 第二部分（2～4）：具体介绍什么是“生物入侵者”及其危害。 （④