《诗经》两首[公开课].pptVIP

《诗经》两首;一、了解《诗经》,助读全诗;“诗六义”;关雎;二、朗读全诗,整体感知; 雎鸠;荇菜; 关　雎 雎鸠鸟不停地叫，　　就在河心小洲上。　　文静美丽好姑娘，　　真是我的好对象。 长长短短鲜荇菜，　　左手右手两边捞。　　文静美丽好姑娘，　　日日夜夜追求她;三、思读全诗,把握文意; 第一章：见物起兴，直写自己的愿望 ; 这位采荇菜的姑娘在水边劳动时的窈窕身影，使他日夜相思，已到了长夜不眠的程度。; 君子兴奋地弹奏琴瑟，敲击钟鼓来亲近她，友爱她，并使她快乐异常。 ; ;小结; 一、托物起兴： “兴”，对于诗歌中渲染气氛、创造意境起着极大的作用。开头以雎鸠和鸣的情景起兴，是为了渲染一种情意绵绵、痴心相恋的情调。 后文又多次以所爱的人劳动时的优美身姿起兴。;蒹 葭;蒹 葭 苍 苍 ，白 露 为 霜 。所 谓 伊 人 ， 在 水 一 方 。 溯 洄 从 之 ，道阻 且 长 。 溯 游 从 之 ，宛 在 水 中 央 。;蒹 葭 萋 萋 ，白 露 未 晞 。所 谓 伊 人 ， 在 水 之 湄 。 溯 洄 从 之 ， 道 阻 且 跻 。 溯 游 从 之 ， 宛 在 水 中 坻 。;蒹 葭 采 采 ， 白 露 未 已 。 所 谓 伊 人 ， 在 水 之 涘 。 溯 洄 从 之 ， 道阻 且 右 。  溯 游 从 之 ， 宛 在 水 中 沚 。; 蒹　葭 青青葱葱芦苇荡，　　清早露水变成霜。　　我所爱的那个人，　　就在水的那一方。　　逆流而上追寻她，　 道路艰险且又长。　　顺流而下追寻她，　　好像就在水中央。 青青葱葱芦苇荡，　　清晨露水尚未干。　　我所爱的那个人，　　; 作品文字简单，内容单纯，给人的美感却非常丰富。能否用几个词概括它的美？;含蓄美; 深秋一派萧瑟的景象和主人公惆怅失意的心情 浑然一体。; ;主旨理解