八公山区山王小学+胡晓山+农村小学英语教育教学中运用现代教育技术的思考八公山区山王小学+胡晓山+农村小学英语教育教学中运用现代教育技术的思考.docVIP

农村小学英语教育教学中运用现代教育技术的思考 作者：胡晓山 单位：八公山区山王小学 学科: 英语 手机号小学阶段是学生语言发展的关键期,在小学阶段开设英语课,符合学生的生理和心理特点,符合语言学习的习得规律。在语言发展的关键期,对小学生进行外语训练,能最有效地促进其外语水平和母语水平的同步提高。随着社会的不断发展，国家对农村教育的逐步重视，人们越来越意识到农村小学英语教学的必要性与紧迫性。而由我国农村的经济现状和教育现状，我们在看到农村小学英语教育教学所面临的困难的同时，又看的其中有利的因素。结合农村小学英语的教学的具体特点，我们应思考一套有效的方法，来努力提高农村小学英语的教学质量。 21世纪，以多媒体技术和网络技术为核心的信息技术正在以惊人的速度进入到教育的各个领域和环节。尤其是多媒体技术——现代教育技术进入课堂教学，它以图文并茂、声像俱佳、动静皆宜的表现形式，极大优化整个教学过程，实现教育效果的最优化，使得多媒体教学在教育领域中的应用，成为当前教学改革的热点。那么，她在农村小学英语教学中，是怎样体现她成功的一面呢？ 一、现代教育技术给农村小学英语教学带来的方便 （一）运用现代教育技术活化英语教学内容，激发了学生的学习兴趣 动态的事物比静态的事物更能引起学生的注意，更能激发学生的学习兴趣。现代教育技术改变了传统教学中静态呆板的课本和板书的枯燥乏味。将教学内同化无声为有声，化静为动，激发了学生的学习兴趣，收到了良好的教学效果。直观性教学是学生产生形象思维的源泉。多媒体一词译自 HYPERLINK /English/ 英文?Multimedia，由多个媒体组成的，包括声音、图像、文本、图形等，这些媒体强有力的吸引着学生，能使学生在英语课堂教学中犹如身临其境，激发学生学习的兴趣， HYPERLINK /fazhan/ 发展学生的智力，创造出欢快活泼的学习氛围。例如，我在教学人教版PEP小学英语四年级下册Unit2 What time is it? Part A时先通过多媒体播放歌曲“Our School”，动听的旋律和精美的动画能给学生???设轻松快乐的学习氛围，使学生迅速进入学习状态。 （二）运用现代教育技术创设情境学习，增加学生学习英语的积极性 小学英语教材内容的情景性很强，运用现代教育技术创设情景学习，可以栩栩如生地展现这些情景，而不受时间、空间等人为因素的限制。不仅可以辅助学生从感官上形象地体验课堂教学的内容，使学生轻松地学习英语，而且增加了学生学习英语的积极性，调动了学生的注意力、思维力和记忆力，达到了智力活动的最佳结合。学生学习英语往往缺乏一定的语言环境，缺乏语言实践的机会，而实际教学中又往往只注重句型的学习，忽视它的具体应用。因而，不少学生能从原型例子和教材练习中获得固定的、孤立的知识点，将这些知识迁移到实际生活情境的能力比就较差，当他们遇到与之不同场合下的现实问题时就束手无策。而通过现代教育技术，在课堂上模拟现实生活的情景，不仅缩短了教学和现实的距离，给学生提供使用英语交际的机会，而且满足了他们好奇、好动的心理，学生触景生情，激发起表达的欲望。这种情境性学习无疑在一定程度上促进了学习迁移，使学生在英语交际活动中提高了交际能力。如在复习动物单词的教学中，通过运用现代教育技术，我设计了一个画面：美丽的动物园。学生的注意力一下子就被吸引到画面上来。这时树丛中传来动物的叫声，学生根据听到的声音，立刻说出动物的名称：dog，duck，cat， mouse，tiger，monkey， bird ……。接着小动物们依次从树丛中走出来，每只动物作自我介绍，然后说一些问候语或者提出简单的问题，同学生进行对话练习。 二、现代教育技术在农村小学英语教学中存在的主要问题 虽然运用现代教育技术可以促进农村小学英语教学活动，拓展课堂教学空间，但要更好地发挥现代教育技术的优势，很多方面还有待提高。在教学设计上要把握教材的内容及特点，并让学生参与教学的设计，发挥其主体作用；在适当运用现代教育技术时，教师仍应发挥其主导作用，教师所具有的很多作用是计算机的功能所不可取代的，师生之间课堂上互动性的交流应该是最有效的教和学的途径；要根据教学的内容，选择合适的媒体和教具，不能只注重多媒体技术而忽略常规媒体和教具，合理使用多媒体、常规媒体和教具，发挥其各自的长处。 目前，现代教育技术教学已经成为教育发展的必然趋势。与任何事物都具有两面性一样，多媒体技术作为辅助教学的手段，有其优越性，也有其局限性。如果只追求形式，盲目使用多媒体，效果会适得其反。进行多媒体教学也应注意以下几个问题： （一）农村小学英语师资队伍薄弱 农村小学英语课程开设相对较晚，教学 HYPERLINK /fazhan/ 发展水平不平衡，