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八年级 下册 语文科 第四单元/课 教案 科目 语文 课题 西江月?遣兴 课型 新授 主备人 孙洁琼 授课人 孙洁琼 授课时间 学 习 目 标 情感态度和价值观：体味词人的生活态度 能力目标：朗读诗歌 赏析诗歌的能力 知识目标：理解并背诵这首词 重点：理解并背诵这首词 难点：体味词人的情感和生活态度 教学资源： 学法指导：诵读法 课时安排：一课时 教学过程 二、三次备课内容 一：知识简介：  词是诗的别体，是HYPERLINK /view/17592.htm唐代兴起的一种新的文学样式，到了宋代，经过长期不断的发展，进入了全盛时期。词又称曲子词、HYPERLINK /view/43780.htm长短句、HYPERLINK /view/1680944.htm诗余。词，最早都是入乐的，要按照曲调的要求来写，所以作词也叫“填词”。每一个曲调都有一个名称，叫“词牌”， 每首词都有一个HYPERLINK /view/312551.htm词调。词牌是词的调子的名称，不同的词牌在总句数、句数，每句的字数、HYPERLINK /view/641.htm平仄上都有规定。 词按字数多少分为小令、中调、长调三种，58字以内为小令，91字以上为长调，58字以上至90字为中调词一般都分两段（叫做上下片或上下HYPERLINK /view/396254.htm阕），极少有不分段或分两阙（片）以上的。一首词有的只分一段，称为单调；有的分两段，称双调；有的分三段或四段，称三叠或四叠。 词的流派有两种，一：婉约派；二：豪放派。婉约派的风格特点：婉约，婉转含蓄之意。 HYPERLINK /view/35666.htm婉约派的代表人物：李煜，.HYPERLINK /view/2134.htm柳永，HYPERLINK /view/3066.htm李清照等。豪放派的风格特点：气魄大而无所拘束之意。豪放派的特点是题材广阔。它不仅描写花间月下，男欢女爱，而且更它境界宏大、气势恢弘。豪放派的代表人物：HYPERLINK /view/2982.htm辛弃疾，苏轼，HYPERLINK /view/2545.htm岳飞等。 二：作者简介 辛弃疾（1140 - 1207） 南宋爱国词人。字幼安，号稼轩，历城（今山东济南）人。出生时，中原已为金兵所占。21岁参加抗金义军，不久归南宋。历任湖北、江西、湖南、福建、浙东安抚使等职。一生力主抗金。其词抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤，对当时执政者的屈辱求和颇多谴责；也有不少吟咏祖国河山的作品。艺术风格多样，而以豪放为主。热情洋溢，慷慨悲壮。作品集有《HYPERLINK /view/208069.htm稼轩长短句》，HYPERLINK /view/2982.htm辛弃疾在文学上与HYPERLINK /view/2517.htm苏轼齐名，与苏轼并称「苏辛」。 三：赏析 1：注释 遣兴 ：排遣意兴 贪:贪图。 且：姑且、暂且。 工夫： 时间 是处： 是：对，正确。对的地方。 2：意思 3：赏析 这首词上片前两句写饮酒，后两句写读书。 酒可消愁，他生动地说是“要愁没有工夫”。 那他到底是愁还是不愁呢？且，姑且，暂且，说明词人并非沉浸于饮酒的欢乐，他饮酒只是为了浇愁，在醉乡中暂且忘掉国事的烦忧和人生的失意，寻找一些短暂的快乐。这是因其力主抗金而不为南宋统治者所用，只好借酒消愁，免得老是犯愁。说没工夫发愁，其实是愁得很的。“近来始觉古人书，信着全无是处。”才叙饮酒，又说读书，并非醉后说话无条理。这两句是“醉话”。“醉话”不等于胡言乱语。它是词人的愤激之言。“尽信书，不如无书。”这句话出自《孟子》。《孟子》这句话的意思是说古书上的话难免有与事实不符的地方，未可全信。辛弃疾翻用此语，话中含有另一层意思，这两句话中诗人的真正意思是：古书上尽管有许多“至理名言”，现在却行不通。他不是菲薄古书，而是对当时现实不满的愤激之词。古人书中有一些至理名言。比如《尚书》说：“任贤勿贰。” 南宋统治集团的所作所为，却完全不是这样。辛弃疾二十三岁自山东沦陷区起义南来，一贯坚持恢复中原的正确主张。南宋统治集团不能任用辛弃疾，迫使他长期在上饶乡间过着退隐的生活。壮志难酬 。南宋统治集团的所作所为与古人书中的至理名言完全是背离的，所以诗人发为“近来始觉古人书，信著全无是处”的感叹。 这首词下片更具体写醉酒的神态。“松边醉倒”，这不是微醺，而是大醉。他醉眼迷蒙，把松树看成了人，问他：“我醉得怎样？”他恍惚还觉得松树活动起来，要来扶他，他推手拒绝了。这四句不仅写出惟妙惟肖的醉态，也写出了作者倔强的性格。在当时的现实生活里，醉昏了头的不是词人，而是南宋小朝廷中那些纸醉金迷的