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Unit 3 Could you please clean your room? Period 1 Section A ( 1a--2d) 目标： 1.通过完成表格，练习对话，学会使用”Could you please…?“和”Could I please…?”来委婉表示请求或征求别人的许可。 2.通过团队合作，总结情态动词could的用法。并能在语言情景中使用。 重点：熟练运用”Could you please…?“和”Could I please…?”句型练习对话，分角色表演。 难点：试着用所学知识编造自己的对话。 一、自主学习 1.洗餐具____________ 2. 倒垃圾____________ 3. 叠衣服____________ 4. 扫地____________ 5. 整理床铺____________ 6.打扫客厅____________ 7. 出去吃晚餐____________ 8. 在外面呆到很晚____________ 9. 搭便车____________ 10. 使用你的电脑____________ 11.从事于…____________ 12.帮助分担一些事____________ 13. 完成做某事____________ 14. 两个小时的电视____________ 15.购物回来____________ 16. 随时____________ 17.看见不整洁____________ 18.请做某事好吗？____________ 二、合作探究 语法：情态动词could的用法： ◆作为can的过去形式，表示“能力” 或“可能性”。如： 那时你能讲英语吗？Could you speak English then? ◆用于提出建议，比can语气更加委婉。 如：你可以帮忙打扫公园。 You could help to clean up the parks. ◆用于向对方提出要求或请求。常用Could you please…? 来表示“请你…… 好吗？”。如： 能请你去遛遛狗吗？ Could you please take the dog for a walk? ◆用于请求许可，即请求别人允许自己做某事。如： 我能看一会儿电视吗？ Could I watch TV for a while? ◆对于请求的肯定和否定回答的常用语： (1)肯定回答： Sure./ Certainly./ Of course./ With pleasure./No problem. (2)否定回答： Certainly not./No, I’m afraid I can’t. I have to…./ I am going…/ I will…. 三、反馈检测 1.你可以把你的自行车挪一下吗？ ______ you please _____ your bike? 2.请你不要在这儿闲逛好吗？ ______ you please _____ _____ ____here? 3.-- 我能用电脑吗？ -- 对不起，现在我打算操作它。 -- Could I ____ _____ _______? -- Sorry, I’m going to_____ _____ it now. 4.Could you help _____? A.making the bed B.make the bed C.made the bed 5.-- Could I use your car? -- ______. A. Sure, you can B. Sorry, you can C. Sure, I can 四、自案设计 五、课后反思 Unit 3 Could you please clean your room? Period 2 Section A (3a--4c) 目标： 1.熟记委婉表示请求或征求别人的许可的句型。会在现实生活中，口头、书面表达对自己家务活的看法。 2.能掌握3a文段中的重要语言知识点，并能在练习题中正确运用知识点。 重点：熟练背诵重点词组。 难点：用所学重要词组和语言知识点编写作文，并在小组合作中交流、展评。 一、自主学习 1.欢迎某人 _____________ 2.扔下_____________ 3.过来_____________ 4.带某人去散步_____________ 5. 一直;总是_____________ 6.整曰/夜______