[中学联盟]25.3利用频率估计概率2.pptVIP

利用频率估计概率2;列举法:适用于等可能性事件;;模拟实验:要在同等条件下进行.;当我们抽取一张卡片时,1—6的某个数会随机地出现,大量重复实验就会产生一串数,这样的一串数称为“随机数”。;;思考;思考; 下面各表中给出了一些模拟实验的方法,你觉 得合理吗?若不合理,请说明理由,并重新设计一 个你认为合理的方法.; 下面各表中给出了一些模拟实验的方法,你觉 得合理吗?若不合理,请说明理由,并重新设计一 个你认为合理的方法.;下面的表中给出了一些模拟实验的方法，你觉得这些方法合理吗？若不合理请说明理由;（1）不透明的袋中装有3个大小相同的小球，其中2个为白 色球，另一个为红色球，每次从袋中摸出一个球，然后放回 搅匀再摸，研究恰好摸出红色小球的机会，以下替代实验方 法不可行的是 （ ） A.用3张卡片，分别写上“白”、“白”， “红”然后反复抽取 B.用1个骰子,4个面写上 “白”、 2个面写上 “红”、然后反复抛 C.用一枚硬币，正面表示“白”，反面表示“红”，然后反复抽取 D.用一个转盘，盘面分：白、红两种颜色，其中白色盘面的面 积为红色的2倍，然后反复转动转盘;计算机产生随机数;例1：用计算器产生l～12之间随机数的方法：　　第一步：打开计算器；　　第二步：按11，依次按SHIFT键、Ran＃键 和＋1；　　第三步：按=键，计算器将产生1～12之间 (包括1和12)的一个随机数；　　第四步：重复第三步，并记录随机得到的 整数：　　;(1)在使用计算器产生随机整数时，一定要做以下操作， 连续按MODE键三次，再按10。其目的是设立计算器对显示的计算结果进行四舍五入取整的运作，?? (2)在完成用计算器产生随机整数后，一定要做以下操作， 连续按MODE键三次，再按31。其目的是取消计算器对显示的计算结果进行四舍五入取整的运作，否则，以后的计算结果就不会再显示小数部分。;例2：用计算器产生l～12之间随机整数的方法:　　第一步：打开计算器；　　第二步：连续按MODE键三次，再按10???　　第三步：按12，依次按SHIFT键、Ran＃键 和＋0．5；　　第四步：按=键，计算器将产生1～12之间 (包括1和12)的一个随机整数；　　第五步：重复第四步，并记录随机得到的 整数：　　;　　例3：用计算器得到40到100之间的随机整数。　　第一步：打开计算器；　　第二步：连续按MODE键三次，再按10；　　第三步：按61，依次按SHIFT键、Ran＃键和＋39．5；　　第四步：接下来每按一次=键，计算器将产生40～100之间 (包括40和100)的一个随机整数。　　; 任意写一个两位数,正好是5的倍数的概率 为 ,如果用计算机模拟的话,可以在 之间产生随机数.; 三(6)班有40个同学,班主任手里有5张电影票,想随机分给班上的5位同学为了保证公正,你能帮班主任作出决定吗?请叙述操作过程.; 王凯同学手中有一副扑克牌,请你设计 一个实验来模拟”投出两枚正六面体骰子” 并利用实验数据求出朝上两个面的点数之 和为8的概率.;2.下列说法中,错误的是( ) ( A )实验所得到的概率一定等于理论概率. ( B )实验所得到的概率不一定等于理论概率. ( C )实验所得到的概率有可能为0 ( D )实验所得到的概率有可能为1.;;列举法:适用于等可能性事件