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第五期回顾： 主题：与孩子学艺术有关的三个不等式 昨天，杭州突降大雪，温度直达0℃。可是，在这寒冷的冬天，依然有200多位家长，冒着风雪，专程赶来参加青年时报、杭州青少年活动中心和杭州5套阳光电视共同举办的成长大讲堂。 “不要把我当老师，我就是典型的农民工，没有那么多想法，也没有那么多理论，顶多就是有点实践经验。”一开讲，在艺术专业领域赫赫有名的朱仁民教授就为自己“开脱”，“我讲的不是金科玉律，只是我自己的个人体验。千万别把这当报告，就是聊天，纯粹的聊天。” 一个半小时里，家长们除了认真倾听朱教授的讲述外，对于孩子如何走好艺术这条路，也提出了五花八门的问题。 ??艺术学历高低与艺术学习兴趣不能画等号 在朱仁民教授眼里，所有家长都该知道，什么是艺术。但是，一开场，他却还是向家长们首先提出了一个问题。 “我想问问大家，什么是艺术？有没有哪个家长能回答这个问题？”在全场无人作答时，朱仁民教授说，“如果你们都不知道，那为什么要把自己的孩子送到一个连自己都不明白的地方去？” 一直以来，许多家长都会送孩子参加各种艺术培训班，因为在家长们看来，让孩子多学一样，将来考大学也会多个选择。 然而，朱教授却认为，“学美术就一定得考美院，学历越高就越好”的想法，其实是家长们进入的一个严重的误区。 外公是国画大师潘天寿、舅舅潘公凯是现任中央美院院长的朱仁民教授说，他们家都没受过高等教育，自己也不过初中文凭，可却出了不少艺术名人。“中国历史上的大艺术家几乎都没有高等学历，但这不妨碍他们艺术上的成就。既然这样，家长们，你们为什么又一定觉得，你的孩子必须要考上美院才算成功呢？” 孩子适合的与家长个人荣誉不能画等号 “我妈妈说，一岁半的时候，我就拿着铅笔开始画画，还差点把眼睛戳掉。”朱教授说，他属于天生就喜欢画画的那一类。 话峰一转，他说，“可是，请大家认真想想，是不是每个孩子都天生就是要画画呢？” 从小朱教授数理化就不好，经常觉得苦不堪言，“让我做会计？让我读会计学校？那我肯定会被老师批评，肯定所有人都会觉得我???全世界最笨的人，因为，我选择了不适合我的。家长一定要想清楚，自己的孩子是哪个类型，如果不适合艺术这行，为什么要浪费青春？”朱教授说，他实在想不明白，一个根本不喜欢音乐的孩子，为啥还总要背着比自己还高的电子琴去学习？ 有的家长，看到别人的孩子都在学，生怕自己的孩子会落后，就也给孩子报艺术类的培训班。朱教授调侃道，“那别人都感冒了，你是不是也要跟着感冒，因为，不能落后嘛。” 讲到这里，朱教授还举了个例子。他有几次参加儿童画颁奖，小朋友在台上领奖表现得落落大方，可家长却在台下激动得昏了过去。“这只能说明，家长看重的并不是孩子对画画的喜爱，而是家长自己的个人荣誉。” 诱发创造力与影响创造力不能画等号 1-2岁的孩子画画靠的是灵感，能争取把一个圆圈画圆就很好。2-3岁的孩子，两条腿就是两条线。4-5岁的孩子，两只手就会变成两条线。7-8岁的孩子却开始戴眼镜，因为，此时孩子已经被家长和老师改装过了，成年人无形中把自己的“眼光”给了孩子，于是，孩子们就渐渐失去了创造力。 “经常会听到有老师这样教：太阳画在这边，海鸥在这边。这样画的结果就是一切都固定了，那学出来有什么用呢？”朱教授说，他要求自己的学生所画的画，必须都是自己原创的。 “孩子的创造力，是老师和家长最该关注的。”朱仁民觉得，家长应该诱发孩子的创造力，不要影响他创造，不要让他懒惰，让他想去创造，喜欢创造。 艺术学习应该是享受而不是负担 “小孩子在画画时，应该不单单是在画，而是在享受、在娱乐。更不应该是痛苦和负担。”朱教授觉得，不是每个孩子都会对艺术这个行业充满热爱的，“热爱也有年龄阶段，如果一个孩子真的热爱画画的话，家长就该积极表扬他。” “表扬和批评都很重要，关键是看怎么表扬和怎么批评。”朱教授举例说，让孩子去画一朵花，孩子画出来了，家长就要表扬他说画得比其他小朋友都好，这样，他才会有兴趣继续画下去。 “从甄别孩子是否适合艺术这行，到诱发孩子要有创造能力，再到让孩子热爱艺术、享受艺术。”朱仁民说，如果家长能把这三条都做好，以现在这么好的条件，这么多的专业老师，基本都可以在艺术上有比较好的成绩。 ■现场问答 问题一：我的孩子就在学画画，老师经常批评他画得不好，现在他就不想学了。刚才，您提到家长应该多引导，可是一来我们不懂，二来像定期训练这种，我们家长的能力都有限，也很难去引导。请问，有没有什么专业机构可以为孩子的培训提供更好的选择？ 朱仁民：这是家长普遍都会遇到的问题。那你想想，孩子的意愿呢？他愿意画画么？他喜欢画画么？万一他喜欢的是文学呢，或者他喜欢别的什么东西呢？ 认真想想，我刚才说的第一条你做到了么？现在，你确定他是真的不想画了么？如果是，那就不要逼他再画了。如果他不喜欢，还让他学干什么呢？很不