《学校管理操作规范—班主任管理概述》.pdf

前?言 ? 随着社会主义建设事业的发展，国家对人才的要求越来越高。为社会和 国家造就和培养合格的人才，是各级各类学校的根本任务。一流的学校离不 开科学的管理，科学的管理需要卓越的管理制度和方法。 为适应新形势下各级各类学校管理的科学、规范、高效的要求和需要， 我们特约请和组织了有关专家、学者和教育管理工作者共同编撰了《学校管 理制度方法操作规范》全书。 在编撰过程中，我们从全国各级各类学校中精心选取了优秀和成功的学 校管理规章制度和方法，基本上涵盖了学校管理的每一个部门、每个工作环 节、每个管理层次，力求为每项工作的管理提供具有典型性、规范性、实用 性的操作规范，为学校广大管理工作者所直接借鉴和参考。 本书是集体智慧和劳动的结晶，广泛吸收了国内学校管理理论和实践的 必威体育精装版成果，参考和引用了有关学校管理的文献和资料，在此向有关单位和个 人表示衷心地谢忱。 在编撰过程中，我们力求体系完整、资料翔实、内容丰富，反映国内学 校管理理论和实践的新成果、新问题，但由于我们水平有限，加上时间和资 料的限制，难免有这样或那样的缺点和不足，敬请广大读者批评指正，以便 再一步修订和完善。 《学校管理操作规范》编委会 一九九七年三月于北京 管理操作规范 选配班主任工作 ? 选配班主任，是实行班主任责任制的第一步，是班主任制的基础。选配 班主任工作的过程，就是从教师群体中，通过考核、筛选，决定某一教师担 任某一班级班主任的过程。这是一项复杂而重要的工作。在学校的一切人员 中，班主任与学生之间的联系最广泛、最频繁、最密切。班主任对学生的影 响是很大的。班主任的思想、品格、知识以至性格、兴趣、风度都会自觉或 不自觉地对学生发生这样或那样的影响。尤其对低年级的学生来说，由于他 们的分辨能力低，心理依附性较强，道德思维具有较大的直观性，所以班主 任的一举一动更容易成为他们模仿的对象。因此，班主任不是普通的教师， 而应是教师队伍中的优秀分子，他们应该比普通教师有更高的道德修养、更 丰富的知识和更强的组织管理能力，在教师和学生中享有较高的声望。 ?．选配班主任的意义 班主任是班级教育、教学的主要组织者，是保障学校正常教学秩序，全 面提高教育质量的基本力量。选配班主任，具有重大的现实意义，这是由班 主任工作的性质决定的。 （?）班主任是班集体的组织者、教育者和指导者。班组编成初始，只是 一群年龄相当、身心发展相似的青少年组成的群体。要使之成为一个具有很 强凝聚力的班集体，需要广大教育者，尤其是班主任付出艰辛的和创造性劳