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小学音乐教学设计六年级上册
小学音乐教学设计 六年级上册
课题蓝天向我们召唤 教学目标 情感态度价值观：让学生体验田园风光给人们愉悦的审美感觉。
过 程 与 方 法：通过创设情境、感受、表现、视唱等方法来学唱歌曲。
知 识 与 技 能：通过欣赏歌曲《蓝天向我们召唤》，让学生初步体验各声部表现的丰富、和谐和音响效果和“鱼咬尾”式的旋律发展手法。教学重点 复习巩固拍和拍的含义和强弱规律，并能根据拍号改变旋律；8个唱名的音高音位。教学难点指导学生划拍唱准节奏及旋律音高。教具学具 钢琴、电子琴、节奏卡片、多媒体课件教学过程教学环节师生活动设计意图一、欣赏歌曲《蓝天向我们召唤》
二、学唱歌曲《蓝天向我们召唤》。
三、下课
1、第一遍欣赏，分析歌曲。?
2、听第二遍，加深对作品的理解和美感，再分析歌曲。?
3、完成课后练习。?
4、听录音轻声哼唱。
纠正错误，练习指导。
1、谈话导入：春游是大家都想的活动，因为能到大自然中去欣赏自然美。你们知道意大利的少年是以怎样的心情去旅游？我们从意大利民歌《蓝天向我们召唤》中去感受一下。????????
?2、聆听歌曲范唱：你感受到歌曲怎样的情绪？过去的低声部有什么特点？???
3、视谱，听教师范唱曲调。?
（1）前8小节由两个乐句组成问：这两个曲调在节奏上有什么特点？在高声部哪里是“上行”的走向，表达了怎样的情绪？
?（2）学生自学第1—8小节曲调，教师巡视指导。???
（3）教师指挥，学习前8小节。??????
（4）后8个小节也是由二个乐句组成，在曲调和节奏上有什么特点？??????
（5）教师指导学生学唱后两个乐句的曲调，注意弱起拍的附点节奏。?????
（6）完整地唱全曲，注意小快板的速度，活泼的情绪唱好。?
4、学唱歌曲????????
(1)??用la来哼唱歌曲?。???????
(2)??朗诵歌词，想象一下，歌词表达了怎样的情绪与情景。?
?(3)??学生在教师的指导下，轻声唱歌词，但速度与情绪依旧。
?(4)??有感情地放声歌唱?
1、???结、评比。从听入手，熟悉音乐，掌握音乐旋律
创设情境，导入新课
听觉感受，体验合唱的效果
视唱，重视双基教学，同时，突破难点
由模唱键入到视唱降低学习难度
教后记
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