(上课用)高考材料作文类型之——漫画作文审题立意.pptVIP

高考材料作文类型之——漫画作文审题立意;;;一、仔细观察上面这幅漫画，写一段说明性文字，向没有看过这幅画的人介绍画面内容，字数在300字以内。不要写成诗歌或抒情散文。 二、根据上面这幅漫画的内容，自拟题目，写一篇议论文，字数在800字以内。不要写成诗歌或抒情散文。;??1．用说明文字介绍两幅漫画的画面内容。（20分）?注意：（1）两幅漫画分别说明，文字不必平均分配。?　　　 （2）说明画面内容时，不要编故事。?　　　 （3）要求内容完整准确，条理清楚，语言简明。?　　　 （4）共200字左右。?????2．在一次漫画欣赏会上，对这两幅漫画，有人说这幅好，有人说我喜欢那幅，那么你呢？请以“我更喜欢漫画《 ?》”为题，写一篇议论文，表达你的看法。（40分）?注意：（1）把你喜欢的那幅漫画的标题填写在作文题目的空白处。?　　　（2）议论时要有比较，要充分说出自己的感受和理由。?　　　（3）不少于600字。;阅读下面的图画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。; 根据上面这幅漫画的内容，自拟题目，写一篇文章，字数在800字以内。;;何为漫画？;漫画的构成;概括下边漫画的寓意;;你能看懂这幅漫画吗？; ; 寓意： 讽刺因惧怕失败和磨难而不敢实践的人。;阅读下面一则漫画，根据漫画的寓意，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的作文。 ;寓意 批评社会上“重钱轻文”的现象。;【典型例题】请阅读下面的漫画《畸形儿》后，写一篇文章，文体不限，文章的主旨应该与漫画的寓意相符，不少于800字。 ;寓意： 讽刺物质欲望与生活水平极高，而文化修养水平极低的某些人。;;;; 漫画启示人们：不要盲目羡慕别人，珍惜自己所拥有的。 ; 漫画启示人们：不要盲目羡慕别人，珍惜自己所拥有的。 ;;; 漫画讽刺的不仅仅是医生，为官者，为商者，为人幼，为人长，为人师者，等等，恐怕程度不同地都会有像此位医生一样，没有发现自己有病，或者即使发现也都有讳疾忌医的心理。 ; 1、从漫画中讽刺的节能措施的弄虚作假，延伸到???活中的各种弄虚作假、欺上瞒下的丑恶行径； 2、从漫画中人物夸夸其谈、好大喜功，扩展到生活中的只做表面文章、表里不一、形式主义等官僚主义作风。;;;; 温馨提示：二想（想透） 要展开合理想象，联系社会生活实际， 上升到理性的思考，揭示出人生、社会的规则或哲理。;; 这幅图的寓意可理解为批评某些不学无术，却喜欢摆架子的人； 也可理解为赞扬具有真才实学，却谦虚谨慎的人； 也可理解为批评了一种不正常的社会现象：不学无术之徒反倒对饱学谦恭之士颐指气使。; 根据上面这幅漫画的内容，自拟题目，写一篇文章，字数在800字以内。;审题： 1.从坚持捉鼠的猫的角度立意： ① 坚持自己的正确做法（只要做得对就不必管别人说什么）。 ②专注本职，坚守责任。 ③鱼和老鼠可以兼得（有鱼要吃，更要捉老鼠）。 2.从坐享鱼食的三只猫的角度立意： ①贪图享受、沉沦诱惑者必将被人唾弃，被社会抛弃。 ②逸豫可以亡身。 ③不作为者可悲，嘲笑有作为者可耻。 3.从整幅漫画的寓意立意： ① 居安思危，忠于职守，不能忘本（本职、本色、优良传统等） ② 要自食其力，不要坐享其成。 ③要有自己正确的辨别力，不能盲目从众。 ;;温馨提示：三炼（提炼观点） 联系现实挖掘漫画的最佳立意， 提出既切合题意又能彰显个性的论点。 ;;;1、看（看懂） 细心审阅画面，包括标题文字、画面细节、艺术手法等 2、想（想透） 展开合理想象，联系生活实际 3、炼（提炼论点） 联系现实挖掘漫画的最佳寓意，提炼出既符合题意又彰显个性的论点。 4、写（构思成文） 根据要求联想，综合构思成文。基本框架：引议联结; ——丰子恺;阅读下面的文字，根据要求作文。 　　根据下面的图画材料，选择一个角度构思作文。要求：自主确定立意，确定文体(诗歌除外)，确定标题，不少于800字。;愚公新难;以下作文立意可视为切合题意： 从图画的寓意角度： 1．从“再难打也不怕”寓意：下情上达的公民意识可贵。 2．从“打一通电话需几代人完成”寓意： ①政府、领导应关注民生，提高办事效率； ②要让政府与老百姓的沟通渠道畅通无阻； ③听取民声应落到实处，而不能光有“摆设”。;从画面标题的角度： 　　1．从“愚公遇到新难题”角度：社会不断变化，难题就会不断出现，前进路上不可能一帆风顺。 　　2．从“愚公遇到新难题怎么办”角度： ①学会与时俱进，才能获得新的发展； ②新难题，新思维；