高效阅读记忆训练课.pptVIP

三国演义第六十回的成语是 “一目十行” 张永年反难杨修，庞士元议取西蜀”写道：杨修向张松吹嘘曹操的才华，命人从箱子里拿出曹操的《孟德新书》，称是曹操仿孙子13篇而作。张松从头至尾看了一遍后大笑说：“此书吾蜀中三尺小童，亦能暗诵，何为‘新书’？此是战国时无名氏所作，曹丞相盗窃以为己能，止好瞒足下耳！”杨修不信。张松立刻将《孟德新书》从头至尾背诵一遍，竟无一字差错。杨修大惊说：“公过目不忘，真天下奇才也！”曹操得知后便命令扯碎其书烧掉。后人有诗称赞张松说：“古怪形容异，清高体貌疏。语倾三峡水，目视十行书。胆量魁西蜀，文章贯太虚。百家并诸子，一览更无余。”其貌不扬的张松一目十行且过目不忘的速读本领已经让恃才放旷的杨修都佩服得五体投地，可足见其厉害。 ;高效阅读;我们阅读 我们快乐 高效阅读 高效人生;保持科学坐姿;;;;注意力训练——舒尔特表;检查你的记忆力 摸底测试（60秒）;过客 球迷 拉面 图画 神色 寓言 南瓜 军事 梦乡 平台 错觉 朝霞 槐树 物资 雄鹰 眼睛 空气 脑海 轮船 筏子;2分钟默写;过客 球迷 拉面 图画 神色 寓言 南瓜 军事 梦乡 平台 错觉 朝霞 槐树 物资 雄鹰 眼睛 空气 脑海 轮船 筏子; 连锁记忆法：利用生动、有趣的超现实的方法，形成画面。 注意事项：1.注意力高度集中： 2.用新奇的联想把词语联起来； 3.在脑中浮现画面。;语文 星期 考试 度过 人民 好心 红色 学生 操场 森林 大家 好事 清楚 原来 你好 书包 气球 雪花 跑步 音乐;2分钟默写;语文 星期 考试 度过 人民 好心 红色 学生 操场 森林 大家 好事 清楚 原来 你好 书包 气球 雪花 跑步 音乐;; 怎么也忘不了，那山，绿绿的；那水，轻轻的；那人，纯纯的。偶尔半夜醒来，窗外是明朗的一片，月光轻轻柔柔地洒下来，我就悄悄地趿了鞋子，走出小屋，尽情地呼吸清新的空气，而这时，故乡的山，故乡的水，故乡的人就涌入我的脑海。;训练要求： 1.保持科学坐姿，高度集中注意力。 2.用快读的方法反复看（快速浏览一遍，了解内容，再看一遍，有几句话组成，快速找出关键词、关键句）。 3.扩大视野将文字罩住。想象大脑是照相机：开头、结尾、关键词，然后形成脑影像。 4.反复运用，加强训练。; 怎么也忘不了，那山，绿绿的；那水，轻轻的；那人，纯纯的。偶尔半夜醒来，窗外是明朗的一片，月光轻轻柔柔地洒下来，我就悄悄地趿了鞋子，走出小屋，尽情地呼吸清新的空气，而这时，故乡的山，故乡的水，故乡的人就涌入我的脑海。;;学习心得;亲近母语 体验阅读 ——高效阅读专题讲座;中小学生阅读现状调查; 高效阅读法的创立; 什么是高效阅读？;高效阅读教学体系内容;高效阅读教学体系图;高效速读——快速记忆训练;高效速读——快速阅读训练;题目;《国家义务教育语文课程标准》;快速理解文中句子的技巧;快速辨析各种文体写作特点技巧;快速解题训练; 高效阅读训练课型模式; 高效阅读法解决的问题;课题研究概述 ;选题的价值和意义;研究的目标：;课题研究的方法设计;课题研究的方法设计;课题的研究过程(准备阶段);二、调查所研究的学生的状况 1.在没有对学生进行任何训练的原始状态下，对学生进行摸底测试。 2.让学生了解计时阅读的具体操作方法，然后让学生掌握阅读速度、理解率、阅读效率的计算方法。 3.制作增大识别间距训练卡片和提高视觉机能训练图片。 ;阅读速度=文章字数/时间（字/分钟） 阅读理解率=卷面得分*100%（%） 阅读效率=阅读速度*理解率（字/分钟）;研究阶段;题目;（4）阅读时对文章内容持一种分析的态度。边读边想：从所读材料中究竟吸收了什么样的新思想，在实际学习生活中又打算如何应用？ （5）读完全书之后，要对照固定程序阅读的各个项目，检查一下是否都已达到了要求，这种总结性的分析和综合过程十分有利于掌握和记住全书的内容。 （6）原则：学会默读，忌指读、摆头和复视。 ;（7）在学期结束时，要求学生把最后一次成绩和摸底测试成绩、第一次训练成绩进行对比，看看进步了多少。并要求每位受试者把实验以来的切身体验用一两句话加以表述。 （8）每次训练前，教师通过各种办法提示学生高度集中注意力。即通过眼部体操等。 ;2009年5月 高效精读;