小学数学-人教版六年级下-总复习-图形与几何第2课时图形的图形的运动教案.docVIP

小学数学六年级上册整理和复习 《图形与几何》教学案 水步镇中心小学 周茂华 图形的运动 教学内容：教科书第92～93的内容。 四维目标： 1、知识技能：使学生进一步巩固对轴对称图形、图形的平移、旋转的认识，并会画一个图形的轴对称图形。 2、数学思考：通过实际操作，培养学生的动手操作能力。 3、问题解决：掌握图形变换的常用方法。 4、情感态度：让学生感受几何图形蕴藏的美，产生创造美的欲望，激发学生对学习数学的兴趣。 教学重点：掌握图形变换的常用方法。 教学难点：能按要求画出图形。 教具准备：多媒体课件 教学过程： 一、谈话引入 揭示课题 同学们，到现在为止，我们学过哪些关于图形运动的知识呀？那今天这节课我们就一起来复习一下。二、回顾梳理 构建联系 （一）提出问题 引发分类 问题1：想一想，我们都学过哪些关于图形运动的知识呀？它们有 什么特点呀？问题2：谁来说说，你是怎么分类的？ 问题2：那根据这些图形运动的特点，你能给它们分分类吗？ 先自己想一想，然后和小伙伴交流交流。 （二）比较异同 形成联系 填好下表，并小组上台发言 （三）借助情境 综合运用 1. 出示图片，提出问题：  C B A 你知道这些图案分别用什么方法设计出来的吗？ 2. 集体交流，组织研讨： 针对A图案：你能指出它的对称轴吗？ 针对B图案：它是通过哪个图形旋转得到的？ 那正方形的旋转中心在哪？旋转了多少度呀？ 针对C图案：它是按什么比例把B图案放大的？ 3. 提升认识： 通过刚才的复习，你有什么想要和大家交流的吗？ 三、巩固练习 拓展提高 1、P92页做一做 2、根据给定的对称轴画出图形的另一半。 3、P93第4、5、6。 四、总结梳理 反思评价 1. 回顾一下，今天这节课你有哪些收获和体会？ 2. 你还有什么疑问吗？ 五、布置作业 作业：第93页练习十九，第1题、第3题。 板书设计 图形的运动 平移 旋转 放大 缩小