江苏高考哲学框架体系(文科)讲解.pptx

;;意识; 1、意识能动作用的原理 ;原理内容：①尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提；②只有充分发挥人的主观能动性，才能正确认识和利用客观规律。 方法论：发挥主观能动性要与尊重客观规律结合起来;3、如何理解一切从实际出发，实事求是？ （1）含义：一切从实际出发，实事求是指的是我们做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的规律性，以此作为我们行动的依据。 （2）要求：①充分发挥主观能动性，不断解放思想，与时俱进,以求真务实的精神探求事物的本质和规律，用科学的理论武装头脑、指导实践。 ②把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。 ③既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想。;认识; 实践 1、含义： 人们改造客观世界的一切物质性活动。（主观见之于客观的活动） （1）凡是实践，都是以人为主体、以客观事物为对象的物质性活动 （2）实践是一种直接现实性活动，它可以把人们头脑中的观念的存在变为现实的存在。 2、形式：（1）改造自然的生产实践 （2）变革社会的实践 （3）科学实验活动 3、特点：（1）客观物质性 （2）主观能动性 （3）社会历史性; 真理 1、含义:标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。 2、特点： （1）客观性（基本属性）：真理只有一个，真理面前人人平等。 （2）条件性：任何真理都有自己适用的条件和范围 （3）具体性：任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。 ; 辩证法（ 7-10课）;1、联系的含义 2、联系的三个特性： 普遍性： 用联系的观点看问题 客观性： ①从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性； ②人可以根据事物固有的???系改变事物的状态，调整原有的联系建立新的联系 多样性： 注意事物存在和发展的条件，一切以时间、地点和条件为转移 ;1、发展的实质：事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。 2、发展的普遍性 用发展的观点看问题。 3、事物发展的前途光明，道路曲折（前进性与曲折性的统一） ①我们要对未来充满信心，支持和保护新事物②同时做好充分的思想准备，克服困难，勇敢面对挫折和考验。 4、量变和质变的辩证关系原理及其方法论;1、矛盾含义：对立统一 用全面即一分为二的观点看问题。 2、矛盾属性：斗争性、同一性。①矛盾双方既有差异和对立 ②又相互依赖和贯通，在一定条件下相互转化；③同一性以斗争性为前提，斗争性寓于同一性之中，矛盾双方在对立统一中推动事物发展。 3、矛盾普遍性原理： ①用全面即一分为二的观点看问题②承认矛盾、分析矛盾、揭露矛盾、解决矛盾。 4、矛盾特殊性原理： 具体问题具体分析 5、矛盾普遍性与特殊性相结合的辩证关系原理:共性与个性 ①普遍性寓于特殊性之中并通过特殊性表现出来②特殊性离不开普遍性 6、主次矛盾的辩证关系原理： ①两点论与重点论相统一 ②主要矛盾决定事物的发展 要善于抓住重点，集中主要力量解决主要矛盾③主次矛盾在一定条件下相互转化 要学会统筹兼顾，恰当地处理好次要矛盾