第1讲教育与教育学学科.pptVIP

开课问题：;第一讲;什么样的行为可以称为教育？;教和育在甲骨文中的写法：;孟子《孟子.尽心上》：“得天下英才而教育之，三乐也”,最早将“教”和“育”合在一起。 许慎《说文解字》：“教，上所施，下所效也；育，养子使作善也”;什么样的行为可以称为教育？;什么样的行为可以称为教育？;什么样的行为可以称为教育？;关于学校;;;;教育有哪些必不可少的要素？;;受教育者;;教育构成要素关系图：;几个要素之间是互动的关系，具有合目的性，在教育的过程中缺一不可。 ;教育现象是如何产生的？;;教育现象是如何产生的？;什么是本能？;教育现象是如何产生的？;教育现象是如何产生的？;教育究竟是什么？;2、国内 教育是上层建筑（属于意识范畴） 教育是生产力（劳动力的再生产） 教育部分是上层建筑，部分是生产力论（受生产关系和生产力双重制约） 教育是特殊范畴（从教育内部矛盾提示教育本质，认为教育是培养人的社会实践活动）;;;2、应试教育与素质教育之争 应试教育：指偏离了人的发展和社会发展的实际需要，为单纯为应付考试争取高分和片面追求升学率的一种教育。 也可以说，“应试教育”是一个贬义词。;素质与素质教育;素质与素质教育;实施素质教育应走出的误区;;;教育学主要研究的是什么？;教育学是如何发展起来的？;教育学是如何发展起来的？;教育学是如何发展起来的？;教育学是如何发展起来的？;（三）教育学学科体系;不同阶段或类别的学校教育研究类 ;思考题：; 本章学习结束