中技德育第三册,第二课第二节,职业道德行为选编.pptVIP

伊曼努尔·康德(1724－1804)，著名德意志哲学家，德国古典哲学创始人，著有《纯粹理性批判》、《实践理性批判》和《判断力批判》（世称“三大批判”），被认为是继苏格拉底、柏拉图和亚里士多德后，西方最具影响力的思想家之一。;　　有一天，哲学家康德去菜场买菜，发现菜价上涨，并且达到了一个他觉得不合理的水平：2马克一千克，他还是狠心买了一千克。 到了第二天，他又来菜场买菜，商贩们又统一再把菜价抬高到了3马克一千克，这回康德终于忍无可忍了，他觉得菜贩们明显是在哄抬物价，于是直接回了家。可饿了一天肚子的康德很无奈，第三天还是去了菜场，结果菜价已经高到了4马克一千克。康德虽然对这种现象非常气愤和不满，但哲学家毕竟也要进食，因此他狠下心买了一千克，并给了菜贩10马克，结果菜贩却找给了康德96马克而不是6马克，并且未察觉到??己找错了钱。　　;第二节 职业道德行为;一、如何理解职业道德行为的定义;　　曾经有一批大学生在参观了青岛海尔集团之后，和海尔CEO张瑞敏进行座谈时，有这样一段对话： “请问您的企业需要什么样的人才？” “要德才兼备。” “德才两者,哪个优先？” “德！有德的人至少可以找到适合他的工作岗位；缺德的人我们企业坚决不要。” “您所指的德是什么？” “首先是社会公德、职业道德。” “为什么？” “个别毕业生，根本不遵守签订的合同，干了几个月，囊括了公司借给他的公用财物，不辞而别。这种人没有起码的社会公德和职业道德，是不可信，也不可用的。” ;2）获取足够好评，可助力成功;二、养成良好的职业道德行为;（1）敬畏感：对道德规范的高度认同; 是一个人由于自己的言行过失而产生的不光彩，不体面的心理，或受到谴责而产生的自责心理；是一种对自己不良行为的内心愤怒。;（3）感恩心：践行道德规范的动力;2）学会见贤思齐;3）坚持内省与克己;4）谨记慎独;炮制虽繁必不敢省人工，品味虽贵必不敢减物力。;本课结束 谢谢使用