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诵读经典 · 点亮人生 ;新的一天又开始了, 亲爱的孩子们, 请调整呼吸。 准备今天的经典诵读。;师:每一日 晨诵 齐:让我们走进 一个个难忘的经典 师:每一日 晨诵 齐:为我们打开 一个个美丽的日子 ;师:今天 爸爸妈妈一直看着你们 齐:今天 我们也一直注视着爸爸妈妈 师:今天 就让我们用最响亮的声音 齐:来欢迎我们的爸爸妈妈吧! ;请大家坐好 调整呼吸 继续今天的诵读;我想;我想把鼻子 安在花苞中。 闻着鲜花的气味, 享受这美好的时光。 闻啊,闻—— 香味把我带入了甜美的梦乡。;我想把眼睛? 装在白云上. 看天空美丽的云霞. 看夕阳下通红的太阳. 看啊!看——? 美景把我带入了奇妙的幻想! ; 我想把双腿? 安在太阳上. 让太阳学会走路, 去照亮世界每一个角落. 走啊!走——? 让地球充满了光亮! ;我想把耳朵? 装在鱼儿身上. 听鱼儿窃窃私语, 听大海怎么说话! 听啊!听——? 大海是我温暖的港湾. 我想把眼睛, 装在海草上, 看金鱼吹泡泡. 看章鱼捕食. 看呀!看——? 海底是我的游乐园. ;;我想(仿写) 吴仪 我想把眼睛 安在洁白的云朵上。 望着蔚蓝的天空, 望着辽阔的大地, 望啊,望--------- 天空就是我的乐园。;; 我们每个人都像叶子,为生活的大树输送着营养,让它茁壮、葱翠。大树站在太阳和土地之间。每一棵大树都很美,每一片叶子都很美。为了我们的大树,让我们做一片美的叶子吧! ; 天空一碧如洗,只有在傍晚,西边的天上才会有几缕流云。这些流云在落日的映照下,转眼间变成一道银灰,一道橘黄,一道血红,一道绛紫,就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。 《北大荒的秋天》课文片段; 月光下的西湖,又是一番景象。夜幕初垂,明月东升,轻风徐来,湖水荡漾。岸边的华灯倒映在湖中,宛如无数的银蛇在游动。远处,不时飘来悠扬的琴声。人们泛舟湖上,会觉得天上人间,全都溶化在月色里了。 《西湖》课文片段 ;; “早哇,像钻石那么闪亮的小露珠。”蹦到大荷叶上的小青蛙对小露珠说。 “早哇,像水晶那么透明的小露珠。”爬到草秆上的小蟋蟀对小露珠说。 “早哇,像珍珠那么圆润的小露珠。” 落在花朵上的小蝴蝶对小露珠说。 ; 再次调整呼吸,让我们接着走进——小古文王国!;; 职业 猫捕鼠,犬守门,各司其事。人无职业,不如猫犬。;; 雪人 大雪之后,庭中积雪数寸,群儿偕来,堆雪作人形。目张、口开,肢体臃肿,跌坐如僧。 有顷,日出雪融。雪人亦消瘦,渐化为水矣。; 勿贪多 瓶中有果。儿伸手入瓶,取之满握。拳不能出。手痛心急。大哭。母曰:“汝勿贪多,则拳可出矣。” ; 破瓮救友 司马光幼时,与群儿戏于庭前。有一儿,误堕水缸中。群儿狂叫,皆惊走。光俯取石,急击缸,缸破水流,儿得不死。;; 守株待兔 宋人有耕者,田中有株,兔走触株,折颈而死,因释其耒(lěi)而守株,冀(jì)复得兔,兔不可复得而身为宋国笑。;;再调整呼吸,让我们迈入古诗花园;点背大比拼;这???年 我们上三年级了 每一个清晨 经典诵读 浸润我们心灵 每一节课堂 读写思辨 给予我们历练 每一次课间 多彩活动 丰富我们生活; ;

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