初中人教版七年级上册生物课件上册_生物圈是最大的生态系统课件_人教版精品课件.pptVIP

生物圈 是最大的生态系统;假设给你一大片土地，你可以设计你周围的环境及各种生物，那么你要怎样设计才能使你生活的生态系统维持下去？ ;;; ; ;以我爱我家为题，选择一种生态系统，以主人的身份，向大家作介绍，说出它的特点、你所了解的在其内的代表生物、与人类的关系或作用。 ;;活动二 1、生态系统是独立存在的吗？你能从哪几个方面来举例说明？ 2、假如一个生态系统从生物圈中消失，会对其它生态系统有何影响？ 从这两个问题中你能得出什么结论？;教学目标??? ①会描述生态系统的类型及特点并进行交流。??? ②能选取多方事例来阐明生物圈是最大的生态系统。??? ③在运用生活经验和资料的过程中发展说明问题和小组内合作交流的能力。。??? ④增强热爱祖国热爱家乡的情感，初步具有保护生物及生物圈的意识，拒绝破坏环境的行为。;活动三 ;;;;;;;保护生物多样性刻不容缓 ;据不完全统计，目前野生动物的非法贸易额每年达50亿-90亿美元，成为仅次于犯毒活动的 第二大经济犯罪活动。海洋生物的生存也面临严重威胁，每年有数百万头海豚、海龟丧生。 据国际捕鲸委员会的一份报告说，地球上最大的动物——蓝鲸，目前仅存400余只，濒临灭 绝。由于采用漂网捕鱼，许多鱼类正面临灭绝的危险。随着森林的滥伐和生态环境的破坏， 许多野生珍稀生物惨遭浩劫。如位于地球赤道一带的热带雨林，是天然的动植物园，是地球 的生物宝库，又是“地球的肺”，但是，目前全球的热带雨林，正以每分钟20公倾的速率减 少，照此下去，不出100年，全球的热带雨林将荡然无存，大量珍稀生物也将随热雨林的消 失而灭绝。据统计，目前全世界平均每小时有两个物种灭绝，照此下去，本世纪末，现有物 种1/5将会灭绝，生物多样性保护遭受到严峻的挑战。 ;“环保大家行”，保护我们的生物圈，我们可以做哪些力所能行的事？;我国是多种生物的起源中心，物种资源十分丰富。为了保护生物多样性，采取了积极步骤， 保护大熊猫、金丝猴、白鳍豚等珍稀动物和鱼类；建立了国家种质库，共保存的各种物种种 质资源30多???份，仅保存的水稻品种就达6万多种，占世界总量的40%以上。 截至2002年底，我国已建立生态示范区试点地区和单位322个，其中，已批准的国家级生态示范区82个。已建各种类型、不同级别的自然保护区1757个，总面积13294.5万公顷，约占国土面积的13.2%。  ; 本世纪50年代，人类的创造力与其对环境的破坏力同比增长，人与生物圈的矛盾空前激化，其规模也超越国界而具有全球性特点，人与其赖以生存的生物圈的关系引起广泛关注。1971年，联合国教科文组织发起了一项政府间跨学科的大型综合性研究计划——人与生物圈计（ 简称MAB划），这一计划在为生物圈的资源保护与合理开发利用提供科学依据，为改善全球人类与环境之间的关系奠定基础。到目前为止，已有128个国家参加了这一计划。目前全球共有411世界生物圈保护区，分布在94个国家。 ;你怎样评论生物圈Ⅱ号？ 它的成败说明了什么道理？;学以致用; 一个基因可能蕴含着一个民族的美好未来，一个物种可以浓缩一部完整的生命发展史，一个生态系统可以反映一个地区的社会文明。 作为一个一直呼唤人与自然走向和谐的国度中的一员，我们应为保护我们共同的家园尽自己应尽的努力。