写作强化训练二.ppt

写作强化训练 二 文 体——议要鲜明，叙要完整; 一、正确认识“文体自选” “文体自选”并不是不需要文体的规范。需要避免以下两点：一是随心所欲，任意而为，文章变成“四不像”，或各种文体一锅炒的“大杂烩”；二是盲目地追求所谓的文体“创新”，让阅卷老师无所适从，从而产生反感心理。; 二、把握选择文体原则 1.考虑该题最适合写哪种体裁。 2.要选择适合自己发挥的体裁：形象思维发达，会编故事，善于记叙描写的同学，可以选记叙文、散文来写，甚至写成小小说、童话、寓言等；逻辑思维发达，会思辨，善于议论说理的同学，可以选议论文，或者夹叙夹议的议论性散文来写。 3.要考虑有没有与该体裁相应的足够的素材。 4.用该体裁写，能否写出新意。; 三、掌握两种写作技巧 1.记叙文写作技巧。 高分记叙文四要素：(1)有相对完整的故事情节。(2)至少有一个生动、具体的形象。(3)以记叙、描写为主，强调描写的生动、形象。(4)强调生动的细节，巧妙的构思。 具体写作技巧可归结为如下六法： (1)多角度描摹法。对记叙对象综合运用多种描写手法进行多方面观照、多角度描摹，从而使景物和人物形象化、立体化。; (2)波澜起伏法。在记叙时可采用插叙、倒叙等叙述方式，或采用设悬念、埋伏笔、抑扬顿挫等写作手法，使叙事过程一波三折，引人入胜。 (3)叙议结合法。在叙事和描写的文字后面，设置精当的一两句议论，以达到点题、扣题、深化主题、升华感情的功效。 (4)饱蘸感情法。要饱含感情，或直抒胸臆，或借景抒情，或寓情于事，以取得感染读者，打动读者，引起共鸣的效果。; (5)细节描写法。通过真实生动的细节描写，使记叙从肤浅走向深刻，从枯燥走向生动，从平淡走向感人。细节描写是指作品中对人物动作、语言、神态、心理、外貌以及自然景观、场面气氛等细小环节或情节的描写。 (6)线串珍珠法。通过设置贯穿全文的线索，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。线索的安排通常有以下几种形式：①以主题为线索。②以人物为线索。③以事物为线索。④以中??事件为线索。⑤以感情为线索。; 2.议论文写作技巧。 高分议论文四要素：(1)准确审题是前提。(2)在第一节就明确提出中心论点(最迟在第二节出现)。(3)鼓励采用2～3个递进结构的分论点，少用并列式(易雷同，展不开，说不透)。(4)一定要用讲道理来带动摆事实，忌用摆事实来代替讲道理。 具体写作技巧可归结为以下三点：; (1)要强化议论。 “议论”无非是摆事实、讲道理。“摆事实”要注意： ①事例不能多，3～4个即可，且要典型。②对所举的事例不能 具体描写，只能评述、分析。③用例要新，尽量不用已经用滥 了的名人轶事、眼下最“热”的或人人都熟知的新闻材料，以 防止跟其他考生“撞车”。④最好既有正面的事实，也有反面 的事实，形成对比论证。“讲道理”要注意：①尽可能围绕中 心论点分解出2～3个分论点，分论点之间可以是并列式，可以 是递进式。②在说理的过程中，要坚持两点论，不仅要看到明 摆着的正面的道理，而且要看到隐含着的、从侧面或反面介入;才能发现的道理。③努力增强文章的理论色彩，辩证分析，努力做全方位的多角度的思考，坚持用联系的、发展的、一分为二的眼光分析问题。④论述不能牵强附会，人为拔高；唱高调、说大话反而会使文章内容空洞，矫揉造作。 (2)要学会变换角度活用事例。 (3)要注意避免片面求新。 议论文的立意要尽量做到深刻、新颖。不过，新要新得合理，如果盲目地与命题唱反调，就不足取了。;【典题】阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。 曾担任过美国总统的安德鲁·杰克逊在妻子逝世后，对自己的健康状况非常担忧，他的家人已有好几个人死于瘫痪性中风了，杰克逊认定他也会死于这种疾病，因此，他一直在阴影中极度恐慌地生活着。一天，他正在朋友家与一位小姐下棋，突然手就垂了下来，整个人非常虚弱，脸色苍白，呼吸沉重。 他乏力地说：“它还是来了，我得了中风，我的左腿瘫痪了。” ; 和杰克逊下棋的那位小姐问他：“你怎么知道的？” 杰克逊回答：“刚才我在我的左腿上掐了几次，但是一点儿感觉也没有。” “可是，先生，”那位小姐说，“你刚才掐的是我的腿呀！” 要求选好一个角度构思作文，自主确定立意，自定文体，自拟标题；不要脱离材料的内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。; 【破题】创新之法，增显亮色 这是一个杯弓蛇影的故事，其核心讲的是心态和境遇的问题。人很多时候能战胜强大的外部压力，却无法挣脱自己内心的那一方阴影心