胥口中学学生综合素养评价的方案试行稿.docVIP

胥口中学学生综合素质评价方案（试行稿） 一、??指导思想： 为使学生综合素质评价工作能科学地反映学生的道德品质、公民素养、交流和合作能力、运动和健康以及审美与表现，促进学生全面发展，激励和引导全体学生不断进步，为学校实施素质教育提供保障。 二、组织机构： 1、? 成立“胥口中学学生综合素质评定工作领导小组”。 ??????? 组 长：杨向前 ??????? 副组长：朱加林 ??????? 组 员：柳月明、马松平、杨轶、李娟华、尹和文、家长代表、学生代表。 领导小组职责： ⑴根据教育局意见，制定本综合素质评价实施细则与具体程序，并报区评定小组办公室审批。 ⑵认定学校评定工作小组成员。 ⑶对校内各班级评定工作进行指导；在评价过程中接受投诉与举报，并对评价过程中的违规行为进行查处。 2、? 成立“胥口中学综合素质评定监察小组”。 ? 组 长：李国兴 ? 副组长：蒋钰生 沈兴男 ? 组 员：许玲玲、刘大新、顾卫东、陆君、家长代表。 监察小组职责： ⑴监控评定过程，接受咨询，保证评定工作透明、公正和规范。 ⑵在评价过程中接受投诉与举报，并对评价过程中的违规行为进行查处。 3、成立教师评定小组。 组 长：班主任 组 员：任课教师 ?? 以3位教师为一组，组成各班教师评定小组；此小组按班设定，每班设一个小组。 教师评定小组职责： 根据学校制定的学生综合素质评价方案，对班级学生综合表现进行评定。 成立学生评定小组。 ??组长：班长 ? 组 员：班级按男女比例、各个层次成绩的学生代表、班级或团队干部组成班级五人民主评议小组。五人小组成员必须具有高度的责任感，由选举产生，须经全班师生公认一致通过，公示一天后，无异议，才能成为班级民主评议小组，履行职责对各项采分点进行打分。小组除五人外，再增设一名替补成员。当组内成员涉及到为自己打分时，采用回避制度，由替补成员补充组成五人小组对组内成员进行打分。小组打分时，须有学校中层干部在场，进行监督，确保小组评议的公正性。 学生评定小组职责： 对学生评定小组内成员的综合表现客观、公正地进行评定。 三、评定的具体内容 （一）维度及要素 以《教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》中的基础性发展目标为基本依据，结合《苏州市中小学生综合素质评价方案》，2005学年度全市的检测维度内容分为六个方面：道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现。其要素为二十个方面。 （二）测评点 维度要素检测点评 分分值自评小组评教师 组评家长评道德 品质 25分爱国守法尊敬国家标志，关心国内外大事和时事政治2遵守校纪校规及与青少年有关的法律法规，有法律意识2遵守社会公德2诚实守信为人诚恳、遵守诺言5关心集体珍惜集体荣誉、积极参加班级、学校教育活动和学生自主管理工作5保护环境有较强的环保意识，积极参加环保活动5责任意识自觉遵守社会公共秩序，有公德意识4公民 素养 20分尊敬长辈尊重父母，体贴父母，珍惜师长关爱，听众正确教导5自尊自律重视人格尊严，有正义感，能正确评价约束自己的行为5热心公益积极参加义务劳动，宣传活动，义卖活动，慈善活动和社会实践活动，富有爱心，乐意帮助他人5礼貌待人对他人有礼貌，习惯使用礼貌用语5学习 能力 20分学习兴趣有好奇心，有求知欲，努力克服学习中的困难5学习方法有良好的学习习惯，掌握有效的学习策略5计划反思能够制定有效的学习计划，善于在学习中总结与反思，听取他人建议不断改进5独立探究能够独立思考，善于提出问题和解决问题，掌握探究的策略与方法5交流与合作 10分团队精神乐于参加集体活动，能够为实现集体目标付出努力，善于与他人合作共同完成任务5沟通与分享能评价和约束自己的行为，善于与他人交流和分享，尊重并理解他人5运动与健康 10分体质与健康良好的身体素质，精力充沛，良好的心理健康水平5健康生活 方式坚持锻炼身体，积极参加体育活动，没有不良嗜好，讲卫生5审美与表现 15分审美情趣发现美、欣赏美、珍惜美5艺术活动 与表现积极参加各种艺术活动，创造与表现美5兴趣与特长兴趣广泛，特长突出5? 四、评定的范围 ?全体在校初中学生 ?五、评定方法与等第 　1、设定2005学年胥口中学学生综合素质评定的总等级。 ??????优秀（A）：85分~