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棋盘井实验小学六年级英语下册导学案 第一课时 班级学生姓名上课时间主备人审核人辅备人课题What’s the matter , Mike ? A Let’s learn学习 目标能够听、说、读、写单词和短语：have a fever , have a cold , have a toothache ,hurt , have a headache. 能够听、说、认读句型：What’s the matter , Mike ? I feel sick . I have a fever.并进行关键词的替换练习。 培养学生养成讲究卫生的好习惯。重点 难点重点：掌握Let’s learn 部分的四会单词和短语，并会用询问他人身体状况的问句和答句替换关键词操练所学新词和短语。 难点：正确拼写四会单词和短语。 单词throat的发音。教学 过程教学内容教学方式教学手段知识 链接Free talk(口语练习) 2、Review the main words and sentences of Unit1.独立 预习写出下列单词的汉语意思，并圈出不会读的单词。 have a fever __________have a cold _________ hurt _____________ have a toothache___________ have a headache _______________ have a sore throat___________________ 读一读，译一译。 What’s the matter ?____________________________________ I feel sick . I have a fever.________________________________合作 交流组内交流预习时遇到的问题。 Listen to the tape and read the words after the tape . Read the words by themselves . 组长领读，其他同学跟读→组内齐读单词和句子→组员依次给组长读单词和句子，组长纠正发音。 每组的监督员去其他组进行检查，看是否会读单词和句子。 组长监督组员背诵单词，看谁记得最快。探究 展示单词大比拼。 每组两人根据图片或者PPT操练句子。 A:What’s the matter? B:I ……应用 转化“可爱的小演员”活动 请学生扮演医生好病人，用句型：What’s the matter?I have a fever./My leg hurts /……”来提问、回答并附以相应的动作和表情。反馈 总结课堂检测 have a _______ _______ 喉咙痛 have a _________ 发烧 have a __________ 牙疼 have a ___________头疼 have a ___________感冒 _____________疼痛 课堂小结 本节课我学会了____________________________________________ __________________________________________________________课堂 评价 与反思今天，在课堂纪律上我表现（好□ 良□ 加油□）；在小组合作中我表现（好□ 良□ 加油□）；在自我展示中我表现（好□ 良□ 加油□）；在测评反馈中我表现（好□ 良□ 加油□）；在今后的学习中我会在（ ）方面更加努力；本次测评综合表现好□ 良□ 加油□ 反思___________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________一、交通安全 1、在马路上行走或骑车，都必须自觉遵守交通规则。走路要走人行道，骑自行车要走非机动车道，横穿马路要看清信号灯，绿灯行、红灯停