中小学校园文化建设先进学校评估标准—8.13.docVIP

－ PAGE 4－ － PAGE 5－ 武汉市中小学校园文化建设先进学校评估标准（试行） 受评学校（盖章）： 所在区教育局（盖章）： 评估时间： 年 月 日 一级 指标二级 指标评估内容分值评估 方式评估权重校级评分区级评分市级评分备注A1B0.9C0.8D0.7A1精神文化建设20分B1办学理念 6分全面落实党和国家的教育方针，全面实施素质教育，办学目标明确，办学理念高度凝炼、特色鲜明。2工作汇报 实地考察2把握学校传统、地域环境、师资结构、教育需求等文化特征，规划办学愿景、形成学校核心价值观及校训等。2工作汇报 实地考察2勇于创新创造，初步形成独具特色的办学模式。2工作汇报 实地考察2B2学校精神 4分根据办学理念，培育传承与创新结合、共性与个性兼备的学校精神。2工作汇报 实地考察2有校歌、校徽等文化标识；通过校史、名人名师介绍等加强新生入学教育；注重毕业典礼、成年仪式等主题仪式教育。通过以上文化载体，传承学校精神，增强学校凝聚力、向心力和公信度。2工作汇报 实地考察2B4文化自觉 4分全体教师树立文化自觉意识，激发教师以文育人的精神追求。2工作汇报 实地考察2校长、教师著书立说，创作精神作品，弘扬“教育家”精神。2查阅资料1B3三风建设 6分根据学校办学理念或校训，大力营造以人为本、民主科学、主动发展、具有鲜明的时代特征和学校特色的校风。2工作汇报 实地考察2扎实开展师德教育，制定完善师德规范，严格师德管理，宣传师德建设先进典型，积极建设“问津求真，追求卓越，立德树人”的优良教风。2工作汇报 实地考察2制订完善学生行为规范，营造良好学习氛围，努力形成善学乐学、勇于探索、敢于创新、诚实守信的良好学风。2工作汇报 实地考察2A2 制度 文化 建设 20分B5 组织 领导 9分成立由学校主要领导负责、分管领导牵头、各有关部门协同配合、群团组织积极参与的管理机构，有具体责任部门。各部门职能明确，分工合理，协调配合，优质高效。3工作汇报 查阅资料 教师座谈3将校园文化建设纳入学校建设发展的总体规划，制定符合本校实际和特点的校园文化建设总体规划方案、中长期规划和年度实施计划。3定期研究校园文化建设工作，有学期及学年度工作总结。3工作汇报 查阅资料B6 制度 管理 9分体现依法治校、以人为本的管理制度，制定具有自身特色的学校章程，学校制度建设质量和规范不断提高。3查阅资料 实地考察 师生座谈健全和落实教职工代表大会制度、家长委员会制度、学生参与学校管理制度，形成广大师生员工、家长、社会参与办学的良好格局。3将制度文化融入学校管理的各个层级、各个环节，上墙入脑，形成全体师生广泛认同和自觉遵守的行为准则。3查阅资料 实地考察 师生座谈B7 经费 保障 2分将校园文化建设工作经费列入年度经费预算，保障校园文化建设有计划、有步骤开展。工作经费做到专款专用，落实到位，无挤占、挪用现象。2查阅资料 实地考察A3 行为文化建设 20分B8 有效德育 6分坚持立德树人，扎实推进有效德育建设工程，认真落实和论证《武汉市中小学德育目标、内容、路径、推进、评价体系》（试行），实施行为规范、班级建设、课程融合、实践体验、全员育人、三位一体“六大育人项目”。2查阅资料 实地考察重视师生心理健康，加强和规范心理健康教育，建好心理咨询室，配备专兼职心理健康教育教师。健全学校、家庭、社会三结合工作网络。2查阅资料 实地考察深化“课外访万家”工作，完善班主任、教师家访制度。1查阅资料 实地考察协调社区、家庭等多方力量，积极开展学校、社区、家庭文化共建活动，认真办好家长学校。1查阅资料 实地考察A3 行为文化建设 20分B9 师生风貌 4分突出师生行为规范、文明礼仪、公民道德、法制诚信教育，培养和激发广大教师共同追求的核心价值、秉持的职业操守和遵循的行为方式，展示师生良好道德精神风貌。2查阅资料 实地考察发挥学