一般 中小学教学常规要求.docVIP

普通中小学教学常规要求 ? 一、认真备课 。 备课的定义：教师为完成教学任务所做的准备工作。 必须坚决执行一条定律：不备课者不准进课堂。 （一）个人备课。教师用书等参考资料作备课辅助，严禁照抄教参应付检查。要求“六备”：1、备课标；2、备教材；3、备学生；了解学生，分析学生，关注学生；4、备教法；5、备板书；6、备作业。 （二）集体备课。它的基本流程包括：集体研讨→分配任务→确定主讲人→共同熟悉内容→形成草案→主讲人阐述→集体研讨→修订草案→形成方（教）案。时间保证：每周一次（小结前周，落实当周，安排下周）。做到“五个统一”，即统一教学思想、统一重点难点、统一教学目标、统一教法学法、统一检测作业。 （三）规范教案标准。文本、电子教案均要完善以下内容： 1、课题； 2、教学目标【按“三维”目标要求确定】； 3、教学重点难点； 4、课时安排（按节写）； 5、教法、学法（预习设计多层次目标）； 6、教具、实验、电教等准备； 7、教学内容和过程：是主体，要精心设计，体现目标逐一落实，体现“自主合作探究”“导学”“训练”模式； 8、归纳总结（知识点）； 9、作业布置(包括课堂检测题)； 10、教后记：教学实践总结与反思体会，每周一篇，与教案本分离。 二、认真上课 课堂教学必须保证做到： 1、牢固树立一种意识：向课堂教学要效率、要质量。 2、围绕一个中心：围绕教学目标进行教学。 3、贯彻两个始终：情感教育、反馈矫正贯彻始终。 4、体现三个为主：教师为主导，学生为主体，训练为主线。 5、落实四个要点：基础知识的落脚点、思维开发的着眼点、能力培养的训练点、思想教育的渗透点。 6、掌握六个环节：前置补偿、自主学习、精讲点拔、师生互动、变式训练、归纳总结。 三、认真听课、评课 1、纪律要求： （1）、进行听课，原则上应该先调好自己的课程，不能因听课而耽误学生的学习。 （2）、听课时，听课教师应提前两分钟进入教室，不讲话、不走动、不中途离场(特殊原因除外)。上下课应与学生一齐起立，以示对执教者的尊重。 （3）、不得接打手机，不得交头接耳，不得??嚼东西。 2、数量要求： （1）、每学年校长、分管教学副校长听课不少于40节，教导、教研、政教主任听课不少于30节，所听课型科目应全面，非特殊情况不得缺周。 （2）、教师每周听课不少于1节；新上岗和上新岗的教师每周听课不少于2节 (可按学期累计)，其中听指导老师的课每周不少于1节。非特殊情况不得缺周。 3、记录要求： （1）、使用统一的《听课记录》，认真作好听课记录。 （2）、听课记录项目缺漏，按未完成统计。 4、评课要求： （1）、要认真参加评课，哪一级组织听课，就由哪一级组织评课。参与评课时要列发言提纲，倾听同事评课要认真作好记录。对倾向性问题，必须通过一定的形式告诫全校教师注意。组织者要做好详细记录备查。 （2）、“汇报课”“示范课”“研讨课”等应设计并填写“公开课申报表”、制作单行教案、归纳评价表并形成终结性评价。 四、认真实施课外辅导 1、因材施教分类推进原则。 （1）、对优秀生个别辅导要加深知识的难度，扩大知识面，使其个性特长、思维深度、创新精神和实践能力得到培养和发展，力争在各级竞赛中获得名次。 （2）、对中等学生要在全面发展的基础上加强能力的培养和智力的开发。 （3）、对学困生要指导学习方法，端正学习态度，加强双基方面的辅导和训练。 （4）、实施“培优辅中扶困”工作是提高教学质量的有效措施之一。学校教研（备课）组应根据学情切实制定辅导计划，组内成员分工协作，分类实施。每次培辅活动应有教案，应有考查检测材料。每学期期末要进行一次总结反思。 2、认真进行下班督修辅导。 教师辅导时间必须在教室，做到定人定时定班，不得迟到、早退或中途离开，否则按脱岗（旷工）处理。教师辅导期间负责班级纪律及学生考勤。下班辅导督修时原则上不集体讲课或考试，若确因需要，集体答疑时间不得超过督修时间的三分之二，举行考试应服从要服从统一协调安排。 五、认真批改作业 1、教师要按教学需要，精选和设计作业，体现因材施教原则。 2、语文、外语、数学、物理、化学、政治、历史七门学科可留课外书面作业，其他学科课外作业、练习题在课内完成。 3、各科作业数量和批改要求 语文科： （1）、作文：大作文每学期6-8次，每学期由教师详批细改六次，其余由学生互批或略批，每次均应认真讲评。小作文每学期8-10篇（或日记、周记），教师自行采取多种形式批改或讲评。学生合办手抄报应大力提倡，一期报可同时折算一次大作文加两次小作文。 （2）、综合训练：每单元一套，时间90分钟。 （3）、基础性课外作业：讲授课文、课内阅读内容、单元知识性内容等，应每篇留一次课外作业，教师详批详改。小学生低段，作业在校内完成，不布置家庭作业；中段以上除校内作业外，可布