第10课(爱护古建筑).docVIP

第十课 爱护古建筑物 一、学情分析： 九年义务教育课程标准实验教科书，六年级《爱护古建筑》一课，属于综合 探索学习领域在设计本课教学时，引导学生了解中国古建筑的风格特点及保护古建筑的意义，大胆的自由地表达自己的各种想法上，从导入阶段就开始注重培养学生的兴趣入手。导入以创新教学做先导，发展阶段以观察总结为主通过搜集到我国优秀古建筑作品图片资料引入使学生更积极地参与学习，在评价整理阶段给学生作品以肯定并进行展示。达到学生自主学习的目的。 二、教学目标： 知识与技能：初步浅显的了解中国古建筑的风格特点，在本节课让学生了解天津洋楼的建筑特点以采用一种绘画形式表现洋楼。培养学生善于用美术的学习活动方式来表现了解事物的能力。 过程与方法：建筑形态各异在引导学生欣赏的同时提高学生的审美能力以及文化素养。 情感态度与价值观： 培养学生爱护我国的古代建筑，从而更加热爱自己的家乡。增强学生对传承民族文化的强烈责任感和使命感。 三、教学重点：初步浅显的了解中国古建筑的风格特点，在本节课让学生了解天津洋楼的建筑特点以采用一种绘画形式表现洋楼。培养学生善于用美术的学习活动方式来表现了解事物的能力。 四、教学难点：了解天津洋楼的建筑特点以采用一种绘画形式表现洋楼。 五、教学准备： 教师用具：天津古代建筑以及我国优秀古代建筑的图片资料 绘画工具 范图 电脑 你 实物投影仪 课件 学生用具：（刮画纸、刮画笔）（黑色水笔、彩色卡纸）（金色笔、黑色卡纸） 六、课时安排：1课时 七、教学过程： 教师活动设计意图导入阶段 师：我们伟大的祖国有着悠久的历史我国的建筑,历史悠久,具有独特的民族风格,在东方乃至世界享有盛誉。今天介绍的我国古代建筑均具有代表性和历史意义,是人类建筑宝库中的瑰宝,是我国历代劳动人民智慧的结晶。 揭示课题——《爱护古建筑物》 在现存的古建筑中，按其性宫殿、坛庙、祠堂、陵墓、佛寺、道观、清真寺、石窟、塔、民居、府第、园林、桥梁、防御工程、水利工程、观星台及各种亭台楼阁和其它建筑小品。 按其材料结构主要有土木建筑、木结构建筑、砖石建筑等。 我国典型的古建筑类型 一、楼阁　　我国有不少名楼，它们多为明清建筑。其中HYPERLINK F:\\刻盘教案\\万全（孙萍）\\六年级爱护古建筑旅游地理学课程第一部分旅游资源学内容chapter7link7-3hhl.htm \t _parent黄鹤楼、HYPERLINK F:\\刻盘教案\\万全（孙萍）\\六年级爱护古建筑旅游地理学课程第一部分旅游资源学内容chapter7link7-3twg.htm \t _parent腾王阁、HYPERLINK F:\\刻盘教案\\万全（孙萍）\\六年级爱护古建筑旅游地理学课程第一部分旅游资源学内容chapter7link7-3yyl.htm \t _parent岳阳楼并称为我国江南三大名楼。 二、亭　我国一种宝贵的古建筑旅游资源，秦汉时亭是乡以下的行政机构。在园林中尤为常见。三、台 一是高而上平的台状建筑，早期多用夯土筑成，以后逐渐发展成用砖、石砌成； 二是在台顶部建成宫殿楼阁等其他建筑物，称高台建筑本环节利用启发性谈话，感受我国历史的悠久。 根据教师的讲解学生谈一谈意义，说明我国悠久的历史文化和锦绣河山，得到了国际社会的认同。 培养学生爱护我国的古代建筑，从而更加热爱自己的家乡。 谈谈自己见过的古建筑,谈谈身临其境的感受,(如青岛崂山瀑布;曲埠孔府,孔庙;泰山绝顶;海南南山等等.) 请同学谈谈见到古建筑时的心情,描述见到的古建筑的外貌等四、军事防御工程 　　（1）长城 （2）古城池：南京古城、西安城墙、荆州古城 中国古建筑的特征 1、以木结构为普遍采用的建筑形式。 2、组群布局主次分明、富有节奏感。 3、屋顶形式多样，造型优美，雕刻装饰丰富。 4、着色富有时代与地域特色。 二、发展阶段 课件展示本节课内容 出示课题（板书） 爱护古建筑—天津小洋楼篇 3、播放视频（小洋楼—五大道） 4、欣赏课件的不同绘画方法表现小洋楼 1-剪纸2-国画3-水粉画4-儿童高丽画5-铅笔速写6-铅笔淡彩画7-刮画---- 5、欣赏范图 6、教师展示制作过程（切换到实物投影仪） 7、布置作业 教师巡视辅导，提出作业要求：等。 学生发表对古建筑保护的看法。2.不做旧做法。 3.缺失不补。 鼓励学生收集有关中国古建筑的资料，增进对祖国优秀传统文化的了解和情感。 同时也可以了解一些世界优秀古建筑，开阔视野，提高文化素养。 根据部分古建筑的文化内涵和特定的历史背景,教师进行适四、拓展阶段 用造型泥、纸版、废弃木材等