苏红学校课题研究项目申请书1.docVIP

PAGE 7 安徽省教育科学研究重点项目 立项申请书 学科分类： 信息技术 课题名称： 农村学校“班班通”使用 有效性的实践研究。 申请人（课题负责人）： （签 名） 叶东文 黄春喜 申请日期： 二〇一四年四月十五日 安徽省教育科学规划领导小组办公室制 填　报　须　知 　　1、按照《安徽省教育科学重点研究项目管理暂行办法》规定，课题负责人须具有中级专业技术职务。课题负责人不具有中级专业技术职务、而且课题组中又无具有中级专业技术职务科研人员参加实际研究工作的，须由两名具有高级专业技术职称科研人员的推荐。 　　2、课题负责人必须是该项目的实际主持者和指导者，并在项目研究中担负实质性的任务。 　　3、课题采取“双负责人制”，每个课题可以第一负责人和第二负责人的顺序填报两名课题负责人。 　　4、课题论证应尽量充分。研究计划和阶段成果应尽量明确。 　　5、课题所需经费原则上由课题承担人所在单位负责解决，如确有困难可酌情给予适当资助。 　　6、申请书须经课题负责人所在单位领导审核，签署明确意见承担信誉保证并加盖公章后上报。 　　7、申请书按一式三份报送安徽省教育科学规划领导小组办公室。 课题名称农村学校 “班班通”使用有效性的实践研究课题负责人姓　名性别年龄行政职务专业职务工作单位(联系电话)叶东文男44校长中一泾县汀溪乡苏红学校黄春喜男49教导主任小高泾县汀溪乡苏红学校课题负责人学术经历 叶东文：多年担任学校副校长、校长之职，具有丰富的教学管理经验，其撰写的教育教学论文多次获市一、二等奖。 黄春喜：学校教导主任，一直在教学一线从事教学工作，其撰写的教育教学论文多次获市一、二等奖。课题组主要成员姓　名性别年龄行政职务专业职务工作单位 程志平 黄 平 柳 春 吴 强 张 欣 仇发青 王锡山 男 男 女 男 女 男 男 49 45 47 26 30 28 23 教研室主任 电教馆馆长 副校长 “班班通” 管理员  中高 中高 小高 小一 小一 小一 小一 泾县教体局 泾县教体局 泾县汀溪乡苏红学校 泾县汀溪乡苏红学校 泾县汀溪乡苏红学校 泾县汀溪乡苏红学校 泾县汀溪乡苏红学校  课题论证(一)本课题研究的目的意义 为缩小城乡差距，推进城乡教育均衡发展。国家于2007年在有条件的农村实施了“农远工程”，接着又于2012年实施了“班班通”工程。“班班通”工程的实施标志着农村中小学现代技术教育由初级运用向深入有效运用的迈进。但是由于受到地域和农村中小学教师专业能力、教育技术能力的制约，“班班通”设备和资源的有效使用率不高，在一定程度上弱化了“班班通”的功能。因此，研究在农村学校如何有效、进而高效的运用“班班通”与教育教学，对于提高教育教学效果。缩小城乡差距，推进城乡教育均衡发展具有重要的意义。 “班班通”工程的建成和完善意味着今后学校教育信息化将实现由基础设施建设和初级应用向深入有效应用转型。它要求广大农村中小学教师急需提高自己的专业化能力和运用现代教育技术的水平。对此，中小学教师教育技术能力标准（试行）和《教师专业标准》中均有明确的阐述。教师运用现代化教育技术能力已成为教师专业化建设和教育教学改革的一个重要方面。因此本课题的研究旨在以现代化教育理论为指导，通过理论指导实践，提高教师运用现代化教育技术的能力，用好用活现代化教育资源，发挥“班班通”的最大效益，以更好的服务于教育教学。(二)本课题研究的主要内容 1、了解农村学校“班班通”设备和资源的使用情况，分析其存在的原因，建立适合农村学校“班班通”使用制度。 2、探索适合提高农村中小学教师现代化教育技术运用能力的培训模式与方法，提高“班班通”的使用率，实现农村中小学教师对“班班通”的有效利用。 3、以“班班通”平台为依托，研究优质资源在课堂教学中高效运用的问题，实现教学资源运用的创新。 4、探索建立基于“班班通”平台下的校级资源共享，实现“班班通”的网络化、本土化、实用化三化合一，发挥“班班通”的综合效益。  （三）本课题国内外研究现状、