人教版6年级上册选读课文阅读题2.docVIP

 PAGE 9 六上语文选读课文作业题 林海 词语解释：孤峰突起： 盛气凌人： 目之所及：千山一碧： 兴国安邦： 2、第2段写的是大兴安岭的____________，第3,4写了大兴安岭的____________，第5段写了____________。做这些落叶松时，运用了____________手法，突出了____________的特点。 这段话主要写大兴安岭的____，是与___比较而叙述的，写了三点意思：第一写___多，第二写____多，第三写____。这里的“岭”的特点是_____。3、这篇课文讲了 及其在国计民生中的 ，表达了作者对大兴安岭由衷的 之情。4、课文从作者进入 的感受写起，依次写了大兴安岭的 、 、 的特点以及由这些景物产生的联想，最后讲参观林场的见闻、感受。5、本课的重点是讲大兴安岭的 特点和游览大兴安岭的 。6、游览大兴安岭的感受，作者概括为四个字： 、 、 、 ，在课文中出现了三次。第一次是在写作者亲眼看到大兴安岭，并且走进原始森林，脚踩在积得几尺厚的松针上，手摸到那些古树时。由于大兴安岭跟自己印象中的“奇峰怪石，高不可攀”的岭截然不同，“每条岭都是那么温柔”，自然会使作者产生一种“亲切、舒服”的感受。第二次是在描绘了大兴安岭的景物特点，然后讲由这些景物产生的联想时。大兴安岭的景物不仅可供人观赏，它还为祖国建设提供了充足的资源。可见，大兴安岭的景物已同祖国建设结为一体，想到这些，作者觉得大兴安岭越看越可爱，心中自然感到亲切、舒服。第三次是在参观林场后。参观林场之后，“这种亲切之感更加深厚了”，这是因为在林场看到了“人与山的关系日益密切”，人们不仅伐木取材，而且造林护苗，使林海万古长青。 祖国,我终于回来了 写出下列词语的近义词。 立即——( ) 突然——( ) 营救——( )2.给句子加上标点符号。 钱学森到达北京的第二天 就带着全家人来到天安门广场 望着雄伟的天安门城楼 他激动地说 我相信我一定能回到祖国 现在终于回来了 2.文章主要表达了主人钱学森怎样的思想感情？ ───────────────────── 3、以下是钱学森爷爷回国的过程。根据大意，在括号里填上一个字。 （ ）回国　　（ ）回国　　（ ）回国 时　间事　件一1949年10月1日 二1950年9月三1955年 1955年9月17日 1955年10月8日 1955年10月9日 4、读读钱学森说的一段话。 　 “一切”指什么？并填空 　　我是中国人，我可以放弃＿＿，放弃＿＿，放弃＿＿，但不能放弃祖国。我应该回到祖国去，为建设新中国贡献自己的全部力量。 ①美国当局怎样阻挠与迫害钱学森的?②在美国当局的迫害下钱学森表现怎样?5、同学们，看到无辜的钱学森爷爷受到美国当局的迫害，你想说些什么？ 《小抄写员》 补充：课文选自《爱的教育》一书。作者是意大利作家亚米契斯。1866年参加意大利反对奥地利统治的民族解放战争，后来曾加入意大利社会党。所写的日记体小说《爱的教育》描写学生生活，带有感伤情调，其他作品有《公共马车》、《工人女教师》。 词语解释 累赘： ????? 一味： 懊悔： ????? 啜泣： ????? 蹑手蹑脚： ????? 自作自受： 什么是抄写员？ 本文说的小抄写员是谁？ 4、本文的作者是哪国的谁？ ?5、课文主要讲了一件什么事？ 6、围绕着叙利奥帮助父亲抄签条这件事，课文围绕事件写了哪几部分的内容？请你为这些部分加个小标题。 7、再读课文，在整件事发生发展的过程中，父亲的态度和儿子的心情发生了怎样的变化？能从文中找出相关的词语吗？ （1）父亲的态度： （2）儿子的心情： ?8、你觉得本文中的小抄写员叙利奥是一个怎样的孩子？ 城市之肺 1、认真读课文后思考：城市之肺有什么作用？：调节城