常见9种病句类型详解.docVIP

教学重点 常见九种病句类型详解 一、成分残缺：1、句子缺少了主要成份。 例 1 ：正在仔细地批改学生的作业。——缺少主语 例 2 ：我们从小讲卫生的好习惯。——缺少谓语 例 3 ：校园里到处洋溢着欢乐。——缺少宾语 2、句子中多了一些词语造成成份残缺。 例：经过这次活动，使我受到了深刻的教育。 解析：缺主语 去掉“经过”或“使” 【练习一】 1、由于她这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。 2、我们识别是非的能力。 3、看了电视连续剧《英雄无悔》，得到很大的收获。 4、小周虚心接受同学们。 5、这个集团目前已成为拥有11个专业公司、2个研究所、3个生产厂，现有固定资产8500万元。 6、只要有勤奋、肯吃苦，什么样的难题都难不倒你。 7、看了这篇文章以后，对我教育很大。 8、我们学校开展了“手拉手”活动。 二、用词不当： 1 、用错了近义词。 例：红军长征时期的生活非常艰巨。 解析：艰巨是指困难而繁重：～的任务 ㄧ这个工程非常～。应该换成艰难。 2 、用错了关联词。 例1：虽然我们是为人民服务的，但是我们有缺点，就不怕别人批评指出。 解析：前后是因果关系，要用因果关联词：把“虽然……但是……”改为“因为……所以……” 【练习二】 1、小明出席了市里的作文竞赛。 2、黄继光不但壮烈牺牲了，而且他永远活在我们心中。 3、他把节俭下来的钱捐给了灾区。 4、伊朗厨师可能是不熟悉我们的炊具的用法，也许是由于心情紧张，反正是把烤羊肉没有做好。 三、搭配不当　　1 、句中主要成份不搭配。 例：他的写作水平明显改进了。 解析：“水平”不能说“改进”，而只能说“提升” 2 、一个词语和两个词语搭配，其中一个搭配，另一个不搭配。 例：星期天，我在家里写了一篇文章和一幅图画。 解析：“写”与“图画”不搭配。 【练习三】 1、“六一”节那天，同学们穿着新艳的衣服和红领巾到学校参加庆祝活动。 2、城外耸立着一??小巧的房子。 3、加快高等教育事业发展的规模和速度。 4、秋天的北京是美丽的季节。 四、词序颠倒　　1 、主动者和被动者颠倒。 例：集邮对我特别感兴趣。 解析：是谁对什么感兴趣，“集邮”与“我”位置互换。2 、先后发生的几件事颠倒。 例：气象小组的同学记录并收听了天气预报。 解析：先收听再记录，“记录”与“收听”位置互换。3、在回家的路上，他唱起心情舒畅的歌。 解析：心情舒畅的是人而不是歌。 【练习四】 我们进行了讨论并且听了老红军的报告。 2、语文对我发生了浓厚的兴趣。 3、那时候，报纸与我接触的机会是很少的。 4、我们要尽快改正、及时发现作业中的错误。 5、我们要运用和理解所学过的知识。 6、我国地下埋藏着丰富的各种矿物。 7、我手里有一叠厚厚的人民币。 五、重复累赘　　1 、句子中用了相同意思的几个词语。例：那个房间非常宽敞得很。 解析：“非常宽敞”和“宽敞得很”重复，删去“非常”或“得很”2 、修饰限制的词语与中心词中的字意思重复。例：松树屹立在陡峭的险峰上。 解析：“险峰”意为陡峭的山峰，删去“陡峭的”或把“险峰”改为“山峰”。 【练习五】 1、山村里，满山遍野到处都是果树。 2、我们全校师生和校长都参加了拔河比赛。 3、我经常看见他天天在院子里打羽毛球。  4、《人民日报》社论见诸于各大报刊。 5、欢迎领导到我校光临指导。  六、指代不明　 一个代词同时代替几个人或物，造成指代混乱。 例：刘明和陈庆是好朋友，他经常约他去打球。 解析：他指代不明造成表意不清。“他”替换成人名。 【练习六】 1、李刚和小海是好朋友，他经常帮助他。 2、小丽和小华一起去上学，她在路上捡到一个钱包。 七、前后矛盾　　句子的主要意思前后矛盾。 例1：这个养猪场养的猪不少于 500 头左右。 解析：“不少于”与“左右”相矛盾。 例2：老师详细而又简略地解答了同学们的问题。 解析：“详细”与“简略”相矛盾。 【练习七】 1、今天早上下了一天雨。 2、他是多少个死难者中幸免的一个。 3、小明今天做了不少于五十道题左右。 八、归类不当　　这类病句