人生价值由两个相对交互方面构成.docVIP

人生价值由两个相对交互的方面构成，这两个方面是（）。  HTMLCONTROL Forms.HTML:Checkbox.1 (A) 主体对于社会和人类生活的作用和意义，即人生价值的创造过程  HTMLCONTROL Forms.HTML:Checkbox.1 (B) 以价值关系为对象客体的认识，包括感性认识和理性认识  HTMLCONTROL Forms.HTML:Checkbox.1 (C) 社会对主体个人的主观目的和行为的肯定满足，即人生价值的享受过程  HTMLCONTROL Forms.HTML:Checkbox.1 (D) 构成人生价值的全部内涵。 仍是这些部门创建工作的当务之急。  HTMLCONTROL Forms.HTML:Checkbox.1 (A) 大力加强行政管理和执法部门的诚信建设  HTMLCONTROL Forms.HTML:Checkbox.1 (B) 进一步转变行政管理和执法部门的工作作风  HTMLCONTROL Forms.HTML:Checkbox.1 (C) 加强廉政建设、密切党群关系  HTMLCONTROL Forms.HTML:Checkbox.1 (D) 提高行政管理和执法部门的办事效率 学习马克思主义的根本目的是（）。  HTMLCONTROL Forms.HTML:Checkbox.1 (A) 把握客观存在的矛盾，分析和把握矛盾的结构、层次和条件  HTMLCONTROL Forms.HTML:Checkbox.1 (B) 为了树立科学的世界观和方法论，并把它转化为自己的人生观  HTMLCONTROL Forms.HTML:Checkbox.1 (C) 指导人们坚持正确的人生方向，积极向上，创造巨大的人生价值  HTMLCONTROL Forms.HTML:Checkbox.1 (D) 用以指导自己的认识活动和实践能力，推进建设有中国特色社会主义的伟大事业 以人为本，就是（）。  HTMLCONTROL Forms.HTML:Checkbox.1 (A) 解放思想、实事求是  HTMLCONTROL Forms.HTML:Checkbox.1 (B) 要把满足人的全面需求和促进人的全面发展作为经济社会发展的根本的出发点和落脚点  HTMLCONTROL Forms.HTML:Checkbox.1 (C) 围绕人们的生存、享受和发展的需求，提供充足的物质文化产品和服务  HTMLCONTROL Forms.HTML:Checkbox.1 (D) 围绕人的全面发展，推动经济和社会的全面发展  建立社会主义市场经济道德秩序，要求加强职业道德建设，以协调（）之间的关系。  HTMLCONTROL Forms.HTML:Checkbox.1 (A) 市场管理者与商户  HTMLCONTROL Forms.HTML:Checkbox.1 (B) 各行各业从业人员与其服务对象  HTMLCONTROL Forms.HTML:Checkbox.1 (C) 职业与职工  HTMLCONTROL Forms.HTML:Checkbox.1 (D) 职业与职业 职业道德教育的原则有（）、持续教育原则等。  HTMLCONTROL Forms.HTML:Checkbox.1 (A) 正面引导原则  HTMLCONTROL Forms.HTML:Checkbox.1 (B) 说服疏导原则  HTMLCONTROL Forms.HTML:Checkbox.1 (C) 因材施教原则  HTMLCONTROL Forms.HTML:Checkbox.1 (D) 注重实践原则 提高职业道德修养的方法主要有（）。  HTMLCONTROL Forms.HTML:Checkbox.1 (A) 学习的方法  HTMLCONTROL Forms.HTML:Checkbox.1 (B) 自我批评的方法  HTMLCONTROL Forms.HTML:Checkbox.1 (C) 积善的方法  HTMLCONTROL Forms.HTML:Checkbox.1 (D) 慎独的方法  人生观大致包括的内容是（）。  HTMLCONTROL Forms.HTML:Checkbox.1 (A) 人生的意义，即人为什么而活着，人怎样生