080202机械电子工程学科攻读博士学位研究生培养方案（.doc

附件3 机械电子工程学科（专业）攻读博士学位研究生培养方案 （专业代码：080202 ） 一 培养目标 为了适应我国社会主义现代化建设事业对各类高层次人才的需求，本学科研究生教育应全面贯彻党的教育方针，加强综合素质教育，全面提高研究生培养质量，面向社会，面向生产第一线，培养德、智、体全面发展、理论联系实际、能从事本专业领域内的教学、科研以及管理工作的高层次人才。要求博士生做到： 1、努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论以及三个代表重要思想和科学发展观，坚持四项基本原则，热爱祖国，遵纪守法，树立正确的人生观、价值观，具有为实现社会主义现代化而努力奋斗的献身精神。 良好的品德修养和科研道德，具有追求真理的献身精神、实事求是的科学精神、勇于创新的开拓精神、善于合作的团队精神、关注社会的人文精神。 握坚实的基础理论、系统的专门知识和必要的实践技能；熟悉本学科的发展方向及国际学术研究前沿；具有独立从事科研工作或独立担负专门技术工作的能力；有严谨求实的科学态度和作风；能解决本学科领域的问题并有新的见解，能运用计算机和先进的测试技术；熟练掌握一门外国语，能阅读本专业的外文资料和撰写论文摘要，并具有一定的写作能力和国际交流能力。可胜任本学科或相邻学科的教学、科研和工程技术工作或相应的科技管理工作。 具有健康的体魄和良好的心理素质，身心健康。 二 研究方向 1、机电系统检测、诊断与控制 机电运动系统的动态检测与建模技术，非线性摩擦的精密测量与补偿控制。复杂机电耦合系统的振动、噪声控制，基于振声检测原理的系统故障诊断理论与技术。模糊控制、神经网络、遗传算法等先进技术的应用研究。 2、智能制造系统与数控技术 智能加工、智能检测与控制，制造系统建模、运行与控制，STEP_NC智能制造系统的基本理论和关键技术，开放式数控系统体系结构,嵌入式控制系统,汽车电子控制系统,伺服驱动与以太网总线技术,先进控制算法研究及应用。复杂功能曲面数字化制造技术、数控系统可靠性与故障诊断技术等。 3、机电系统虚拟工程 研究虚拟现实技术在机电系统???其产品的设计、分析、控制和性能仿真方面的应用，具体的方面包括：复杂机电系统的控制技术及性能仿真、工艺过程的虚拟现实应用、CFD分析及可视化、虚拟工程环境、分布交互式虚拟仿真技术等。 4、精密机械与智能仪器 研究精密机械及零件的设计、制造原理与方法，误差测试理论、方法及技术；精密测控仪器设计、精度理论分析、传感器技术、数字图像处理、光机电一体化，机电设备的标识、信息识别及其自动化控制等技术。 三、培养方式 博士研究生的培养实行导师指导和集体培养相结合的方式。成立以研究生导师为组长的博士研究生指导小组，由3-5名本专业和相关学科的专家组成，其中应有一名校内跨学科的导师或校外导师。 指导教师或指导小组应按照培养方案的要求，根据因材施教的原则，指导博士研究生制订个人培养计划。个人培养计划应在博士研究生入学一个月内制订完成。 四、 学制与学习年限 全日制普通博士研究生学制为4年，达到培养方案要求可申请提前毕业，最长提前时间不能超过一年。 五、 应修总学分数 应修总学分：不少于13学分，其中必修不少于12学分。 六、 课程设置（具体见课程设置一览表） 1 必修课 不少于12学分 中国马克思主义与当代 2学分 专业外语 2学分 学位专业课 3学分 前沿讲座 5学分 前沿讲座具体要求： （1）目的、范围和形式：目的是使博士生熟悉本学科及本研究方向的重大学术问题和前沿性问题，提高博士生参与学术活动的兴趣和学术交流能力。以小型讲座和小组讨论为主，由导师或有关教师主讲，或外请专家主讲，亦可由博士生主讲，然后进行专题讨论。 （2）前沿讲座方式及次数：以专家和学生讲授交叉进行。 要求学生参加专家讲座次数不少于15次，主讲不得少于5次，提倡并鼓励双语讲座。 （3）考核方式：听完讲座现场完成讲座记录报告，本人持记录卡现场盖章并登记。最后由学科组根据学生在前沿讲座中的表现进行综合评定，分别给予 “通过”、“不通过”记录成绩。 2 选修课， 不少于2学分 3 补修课 对跨学科或同等学力考入的博士生应补修本学科硕士阶段的主干课1-2门，成绩记入本人档案，不计学分。 七、 中期考核 博士生课程学习结束后，在全面进入学位论文工作之前，要进行一次德、智、体全面的综合考核，中期考核应在第三学期内完成，主要考核内容包括： 1．审核其培养计划的执行情况，课程考试成绩及学分是否修满。 2．独立从事科研工作的能力、科研素质及工作作风、政治思想、道德品质等是否达到博士生的要求。 3．考核小组由导师指导小组组成，接受考核的博士生的导师不得任组长。 4．中期考核要注重实效，考核方式应有利于鉴别优劣和促进提高培养