七年级历史上册和下册—全部内容表格记忆.docVIP

PAGE  第  PAGE 20 页 共  NUMPAGES 20 页 初中历史 教材 七年级 上册 ?中国历史朝代顺序：夏 ；商 ；周（西周、东周、春秋、战国）；秦 ；汉（西汉、新朝、东汉）；三国 （魏、蜀汉、吴）两晋 （西晋、东晋、五胡十六国）南北朝 （南朝：宋、齐、梁、陈。北朝：东魏、西魏、北齐、北周）；隋 ；唐 ；五代十国 （后梁、后唐、后晋、后汉、后周；吴、前蜀、吴越、楚、闽、南汉、荆南、后蜀、南唐、北汉）； 宋（北宋、 南宋、辽、金、西夏）；元 ；明 ； 清 。 夏商西周春秋战国秦西汉东汉 魏西晋十六国北魏东魏北齐隋西魏北周蜀东晋宋齐梁陈吴第一单元? 中华文明的起源 第1课? 祖国境内的远古居民 人类是由类人猿进化而来的，会不会制造工具是人与动物的根本区别。 远古居民的三个代表图： 代表文化距今时间发现地点元谋人距今约170万年云南省元谋县北京人距今约70至20万年北京西南周口店山顶洞人距今约1万8千年北京西南周口店龙骨山顶部的洞穴? 山顶洞人比北京人的进步图： 代表文化距今时间体质形态工具制造用火观念社会组织北京人距今约 70至20万年保留猿的 某些特征?打制粗糙 的石器使用 天然火?原始人群山顶洞人距今约 1万8千年?模样与 现代人 基本相同掌握磨光 和 钻孔技术人工取火 ?懂得爱美 死后埋葬按血缘结合起来的氏族 第2 课? 原始的农耕生活 我国原始农耕生活的两个代表： 原始人类距今时间发现地点生产活动生产 工具住房用具穿着河姆渡 原始居民距今约 七千年长江流域浙江省 余姚市 河姆渡村种植水稻， 饲养猪狗牛羊 ?骨制耒耜，已使用磨制石器干栏式房屋制造陶器学会纺织半坡 原始居民 距今约 五六千年黄河流域陕西西安附近的 半坡村种植粟和蔬菜， 饲养猪狗； 渔猎 普遍使用磨制石器半地穴式房屋?? 第3课? 华夏之祖 一、为什么中华民族常自豪地称自己为“炎黄子孙”？ 1、炎帝、黄帝是华夏族的始祖：黄帝部落联合炎帝部落在涿鹿大败蚩尤，从此 结成联盟，经过长期发展，形成日后的华夏族。华夏族也就是汉族的前身， 中华民族的主干部分。 2、炎帝、黄帝对中华文明做出了卓越的贡献。 二、禅让制 尧、舜、禹时期，用民主推举部落联盟首领的办法叫“禅让制”。 ? 第二单元 国家的产生和社会的变革 ? 第4课? 夏、商、西周的兴亡 一、夏、商、周的更替 朝代建立时间灭亡时间都城开国君主亡国之君夏约公元前2070年约公元前 1600年阳城禹桀商约公元前1600年公元前 1046年几次迁都，盘庚时 把都城迁到殷汤纣周西周公元前1046年公元前 771年镐京周武王周幽王东周公元前 770年?洛邑周平王?二、商汤灭夏和武王伐纣为什么会取得胜利？ ?三、夏商周的政治 1、启继承父位，成为夏朝第二代国王，从此，世袭制代替了禅让制，“公天下” 变成了“家天下”。 2、夏朝设置了各种国家机构（包括政府机构、军队、刑法和监狱等）是奴隶主阶级压迫平民和奴隶的工具。 3、西周的分封制 （1）分封的目的：巩固统治 （2）分封制包括两方面的内容： ① 天子把土地和人民分给亲属、功臣，封他们为诸侯。 ②诸侯的义务：服从周天子的命令；向天子交纳贡品；平时镇守疆土， 战时带兵随从天子作战。 （3）分封的意义：开发了边远地区，加强了统治，使西周成为一个强盛的国家。 ? 第5课? 灿烂的青铜文明 农业、畜牲业、手工业和商业的繁荣，形成了我国夏、商、西周灿烂的青铜文明。 一、青铜器的高超工艺 商周青铜铸造的特点：规模大，品种多，工艺精，分布广。? 二、农业和畜牧业的发展? 三、奴隶的悲惨生活 1、没有人身自由，可以被随意转让和买卖。 2、人牲：商朝奴隶主每次祭祀祖先，都要屠杀大量奴隶做供品。 3、人殉：奴隶主死了，还要把奴隶杀死或活埋，做殉葬品。 ? 第6课? 春秋战国的纷争 一、春秋争霸 1、诸侯争霸的目的：迫使各国承认他的首领地位，成为“霸主”。 著名霸主：齐桓公，晋文公，楚庄王 2、齐桓公和晋文公成为霸主的共同原因是什么? ① 前提：王室衰微 ② 实力：通过发展生产、训练军队、整顿内政，齐晋迅速强大起来。 ③ 威望：通过“尊王攘夷”或战争树立威望。 3、争霸战争的影响： （1）给社会带来种种灾难；? （2）在争霸战争中，有些诸侯国被消灭，出现了一些疆域较大的国家。 ?二、战国七雄 1、战争的目的：兼并和统一 2