2017年高考之扩展语句.pptVIP

第七单元 — 语言运用 之 扩展语句;一、考点诠释;1、意象组合型（情景/情境式 扩展）;例1： 使用下面的词语写一段描写性文字，要求运用比喻、拟人的修辞方法。（不超过60字）（4分）（2012浙江卷） 　　 银杏树 初冬 疾风骤雨 凋零 参考答案：初冬时节，疾风骤雨丝毫也不理会生命的感受，肆意摧残；今晨，银杏树华丽转身，扑簌簌凋零的叶子瞬间蜕变，如云霞般金黄灿烂。（59字，包括标点符号）;例2：使用下面的词语写一段描写性文字，要求以“银杏树”为重点，且运用比喻、拟人的修辞方法。（不超过60字）（4分）（2012浙江卷） 　　 银杏树 初冬 疾风骤雨 凋零 参考答案：疾风骤雨中，银杏树的叶子像金色蝴蝶，漫天飞舞。到了初冬，银杏树的叶子凋零殆尽；褐色枯枝如伸出的手，将迎接冬天的首片雪花。（60字，包括标点符号） ;小结：对于这种限定重点词语或限定了扩展侧重点的词意象组合题，要特别留意。突出“重点词语”的方法有： ①以“重点词”为主语造句。 ② “重点词”尽量多次出现。 ③保险法：以重点词为主语造排比句。 （注意题目字数、句式、手法等要求。）;2、句意丰富型（扩展句子）;(2008·安徽高考)按要求把下面的句子扩写成一段话。(4分) 这个冬季，天气异常寒冷。 要求：①正面描写与侧面描写相结合。 ②至少运用两种不同的修辞方法。 ③不少于80字。;题目要求;例1： 用两种以上的修辞手法，扩写下面的句子，不改变愿意。 秋来了，树叶纷纷飘落。 答案示例： 秋迈着矫健的步伐走来了，树叶，像一只只翩翩飞舞的蝴蝶纷纷飘落。;例2：用添加修饰、限制成分的方法，扩写下面的句子，不改变愿意。 秋来了，树叶纷纷飘落。 参考思路：（什么样的）秋（怎样）来了，（什么样的）树叶（怎样）纷纷飘落。 答案示例：故都的秋款款地来了，片片金黄的树叶如蝴蝶般纷纷飘落。;小结： 丰富句意（扩展句子），原则是不能改变句子的原意。 扩展方法有两种，其一是灵活运用各种修辞将句意变丰富；其二是直接在原句上添加修饰、限???成分。 另外，要注意审题，明确题干中对扩展方式的特殊要求。;3、续写扩展型(对语段进行 续写、补写);(2015?湖南卷)?根据首尾语句，发挥想象，有创意地补写其中一段文字，100字左右。（6分）? 苍天有裂，补天迫在眉睫；苍生有苦，女娲忧心如焚！?面对万民翘盼，??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ???。?????只见，青冥浩荡，四海升平，万物回春，人们载歌载舞。 【答案示例】 女娲冶炼五色石来修补苍天，砍断海中巨鳌的脚来做撑起四方的天柱，杀死黑龙来拯救冀州，用芦灰堆积起来堵塞住了洪水，天空被修补了，天地四方的柱子重新竖立了起来，洪水退去，中原大地上恢复了平静。;【深度解析】 本题通过补写语句考查语言的连贯能力。题目要求根据首尾语境展开想象，补写句子。这是一道根据文意填空的题目，实际填入的应该是具体事件的展开，注意段首和段尾的句子，段首说的是“苍生有苦”“女娲忧心如焚”，结尾是一派美好的景象，中间应该插入“女娲补天”拯救苍生的具体细节，注意句式的选择。解题时应注意：①读懂原文意思，理清原文结构，明白文章前后因果关系；②看清要补的句子在文章的位置，位于前后，一般注重对因果关系的补充说明，位于中间，重在对发展过程的扩展；③根据前面的分析发挥想象，对话题进行合理的拓展。;（2013年四川卷）请从曹雪芹、贝多芬以及文学形象大卫·波菲尔中任选一人，续写下面的话。 要求：①紧扣首句观点，符合所选人物境遇；②运用排比和反问修辞手法；③语意连贯，内容充实；④60—100字。 即使在最恶劣的境遇中，人仍然拥有一种不可剥夺的精神力量，这就是苦难带给人生的意义。 分析：本题属情境续写，要特别注意：（1）严格从题目中提供的三个人物中选取，而不能自己另择人物；（2）做到读透已有语境的含义，对“精神力量”与“苦难”这两个关键词语要有正确的认识；（3）续写的人物要体现首句的内涵；（4）看清修辞手法的要求，必须使用排比和反问。 ; 以“走进考场”为开头写一段话。要求：