如何在复习教学中充分释放学生的潜能？(江苏)资料.pptVIP

如何在复习教学中充分释放学生的;复习课的定义：汉语：把以前遗忘;复习课的误区：复习不是简单的重;英语复习课的实质：激活积累，温;下面主要讨论三个方面的问题 ;一、完善知识体系，奠定潜能基础;2、关于模块九至十一的取舍：模;3、关于高三学年各模块新授课参;二、强化归纳对比，疏通潜能渠道;关于一轮复习“三位一体六结合”;复习目的 查漏补缺、构建网络、;操作要领：一轮语言点复习要先让;根据句子，归纳strike词义;2、词形转换类举例： deli;3、固定搭配类举例：charg;4、短语归纳类举例: 用tur;5、词义辨析类 举例：cont;6、易混易错类举例：more ;7.语言点复习促进阅读理解能力;选择所给单词的适当形式完成下面;9. 语言点复习提升书面表达能;II.复习教学中的六结合法则：;1、课内与课外相结合目标引领：;2、句型记忆与翻新活用相结合课;3、定向与发散相结合（1） 词;3、???向与发散相结合（2）2）;4、即学即练与高考链接相结合复;5、考试说明与课本相结合正确处;6、阅读理解数量与质量结合（三;二要重视语言知识的积累和升华 ;三要进行语法、修辞分析（做好“;三、注重学法指导，助推潜能释放;1.培养良好的复习习惯，滚好知;2、激发浓厚兴趣，寻找学习的不;（2）让灵活多样的方法成为学生;（3）让丰富多彩的联想复习法成;词汇“联想”式复习主要方法有：;（1）同源链式联想范例看到co;considerconside;（2）比较联想举例看到 eff;effecteffective;（3）发散式词汇联想法在词汇复;（4）谚语集束联想法内容：牛津;B.选择出与上述谚语相对应的汉;3.强化语法整合，实施“集结式;例1、趣味语法归纳法 高等学;对”Osacomu”这个杜撰词;更多的运用实例(英译汉)1. ;更多的运用实例(英译汉)1.A;例2：根据自带时间状语确定时态;例3.根据上下文的语境确定时间;例4、在语篇中学习运用语法:例;例4、语篇中学习运用语法(1);例4.在语篇中体会语法----;范例内容原文(2)： ;样本内容原文(3)： ;样本内容原文(4)： ;11个 “it”指代五大类事物;复习动词时态的用法：12、Li;复习虚拟语气“接龙”法：13.;虚拟语气活用（接龙）法:If ;例4.在语篇中学用语法（2）-;例4.在语篇中学用语法（2）-;在语篇中学用语法------(;在语篇中学用语法------(;4. 注意方法指导，感悟写作要;（2）.书面表达训练口诀：“一;例1.漫画写作思路指导：漫画写;Different forms;（2）. 漫画写作“三 字诀”;Topics of carto;（B）解意 (theme)--;角度criticize主旨Th;下图是某人寿保险公司的一则经典;The advertiseme;（C）谋篇 ---organi;Step 1 Descript;Step2 Analysis;●As far as I’m ;例2.阅读写作/读写任务作文阅;（1）.“三段式”阅读写作指导;(2).一些常用于概括的句型：;(3).一些常用于比较的句型：;例3.好差书面表达作品展示：1;例4.糟糕卷警示：;四. 复习教学“十多、十避免”;一分钟字谜游戏：众所周知，26;五、与大家共勉的话: ;Thank you!Lygmq