四川省成都市青白江区祥福中学八年级生物上册193其它生物的生殖和发育学案.docVIP

PAGE  PAGE 3 第3节 其它生物的生殖和发育 【学习目标】1、能理解有性生殖和无性性殖的概念及区别 2、能了解植物的多种生殖方式及其在生产中的应用 【学习重难点】 重点：1、有性生殖和无性性殖的概念及区别 2、了解植物的多种生殖方式及其在生产中的应用 难点：了解植物的多种生殖方式及其在生产中的应用 【学习过程】 预习反馈：比比你的自学能力！ 1、由亲体产生的 结合成 ，由 发育成新个体的生殖方式，叫做有性生殖。有性生殖后代的 较强。 2、不经过 的结合，由 直接产生新个体的生殖方式，叫做无性生殖。无性生殖的优点是：子代能稳定地保持母体的 。缺点是：无性生殖后代的 有下降的趋势。 合作探究比一比，哪个小组的办法多！ 1、根据有性生殖和无性生殖的概念，可知，这两种生殖方式的主要区别是：是否形成 。 植物的生殖方式： 1、在绿色开花植物中，雄蕊中含有精子，雌蕊中含有卵细胞，经过传粉，雄蕊中的精子能进入雌蕊，并与卵细胞结合形成 。受精卵发育成胚，而胚是植物种子的主要部分，将发育成新的植物体，因此，植物依靠种子繁殖的方式属于 生殖（有性或无性）。 2、绿色开花植物能利用其营养器官繁殖新个体，这种生殖方式叫 ，这种生殖方式属于 生殖（有性或无性）。 3、营养生殖有利于保持母本的 ，加快繁殖速度，因此植物的营养生殖常用于生产中，常用的方法有 ， ， 等。“无心插柳柳成萌”这句俗语中，描绘了采用 方法进行植物的营养生殖的景象；我们让一株菊花开出不同颜色的花朵，使用了 方法。 5、科学家们发现，植物体的每一个活细胞，在适当的离体条件下，都具有重新形成一个完整植物的潜在能力。科学家们根据这个原理，创建了 技术。 6、植物组织培养技术是指：在无菌的条件下，把花药、子房、叶片、茎或根的一部分接种到人工配制的培养基上，它们能够生长发育成一个完整的植物体。这些接种到培养基上的植物材料统称为 。可见，利用植物组织培养技术繁殖植物体的方式属于 生殖（有性或无性）。 7、综上所述，可知，植物可以通过种子繁殖、营养生殖、植物组织培养技术繁殖后代。其中， 属于有性生殖； 、 属于无性生殖。 形成提升：试一试，你一定能过关！ 1、不属于组织培养技术优点的是 A能够培育出新品种 B可以防止植物病毒的侵害 C保持亲本的优良性状 D短时间内大量快速的进行繁殖 2、油桃果实甜、无毛，毛桃果实酸、有毛，将油桃（接穗）接在毛桃（砧木）上，成活后接穗结的果实是 A甜、有毛 B甜、无毛 C酸、有毛 D酸、无毛 3、有性生殖和无性生殖的根本区别是 A有性生殖能产生有性生殖细胞 B进行无性生殖的生物不能产生有性生殖细胞 C有性生殖产生的两性生殖细胞结合成受精卵 D有性生殖和无性生殖只是生殖形式上的不同，没有根本区别 4、采用下列哪种方法，可以使同一苹果树上结出几种不同品质的苹果 A人工授粉 B嫁接 C 扦插 D A. B. C三项 5、取马铃薯块茎中带有芽眼的一小块栽植到土壤中，就会长出一株马铃薯幼苗，这种繁殖方式属于 A有性生殖 B出芽生殖 C分裂生殖 D营养生殖 6、植物组织培养成功的理论基础是 A植物细胞的多能性 B生殖细胞的全能性 C植物细胞的全能性 D植物细胞的分裂 7、无性生殖的主要特点是 A简单 B繁殖速度快、保持母体的优良性状 C对进化有利 D子代能产生更大的变化 8、切取一段葡萄的枝条，插入湿润的泥土中，不久，枝条下端萌发出新的根， 这种繁殖方法叫 A、扦插 B、压条 C、嫁接 D、组织培养 9、下列不属于营养生殖的是　 A用秋海棠的叶繁殖后代　　　　B用花生的种子繁殖后代 C用月季的茎繁殖后代　　　　　D用马铃薯的块茎繁殖后代 小结反思1、本课知识：1、有性生殖和无性性殖的在生产中的应用 2、本课易错（混）点：了解植物的多种生殖方式及其在生产中的应用 3、本课困惑： 课外阅读