教案三年级下英语第二单元教案三年级下英语第二单元.docVIP

宁都二小 三年级 英语 学科“智慧课堂”导学案 课题：Unit 2 My ? family 编写人：赖婧 审核人： 教学内容 A. Let‘s learn Let‘s chant 课时序号 1 学习目标 1.能听、说、认读单词：father（dad），man， mother（mum）， woman. 2能听懂、会说句型：Who’s that man(man)? She/He’s my… 3.通过Let’s 歌曲巩固本课单词。father（dad），man， mother（mum）， woman的认读。2.句型：Who’s that man? She’s my… 难点：家庭成员单词的认读 教学流程 教学内容 二次备课 一：Warm-up 1.Greeting 2.Sing a song—— I love my family. 二：Revision 1.Let‘s chant （书P8） 2．播放Unit 1 B Let’s talk，让学生模仿表演e’s my teacher.然后操练该句型，采用小组与小组，男生与女生的方式互相回答以便学生熟练掌握该句型。 4. 教师出示自己妈妈的照片，指着让学生问：Who‘s that woman ？教师回答：She‘s my mother.然后教师出示单词卡片并教学单词mother。（采用先带读→整体读→个别学生带读→小组合作读→小组带读→整体读。），然后师生一起chant：Mother，mother. She‘s my mother. 5.教师带读句型：Who‘s that woman ？She‘s my mother.然后学生小组合作练习该句型。 6.Let‘s chant：Woman，woman. Who’s that woman？ Mother，mother. She‘s my mother. The woman is the mother. 7. 教师出示自己爸爸的照片，指着让学生问：Who‘s that man ？教师回答：H e‘s my father.然后教师出示单词卡片并教学单词man和father。（采用先带读→整体读→个别学生带读→大小声读→小组带读→整体读。），然后师生一起chant：Father，father. He‘s my father. 8.练习句型：Who‘s that man ？H e‘s my father. （小组与小组，男生与女生的方式互相回答以便学生熟练掌握该句型。） 9. Let‘s chant： Man， man. Who’s that man？ Father，father. He‘s my father. The man is the father. 10.Ss listen to the tape and follow. 11.播放Let‘s chant的录音，学生听，并跟读，然后教师带读。 四、Consolidation 1.教师出示所学单词卡片，学生快速认读单词。（Say it quickly） 2.小组合作练习句型：Who‘s that woman/ man？ She‘ s /He’s my mother/father. 3.小组展示学习成果（句型练习）。 五、Extension Make a interview.（学生利用各自带的照片互相进行采访。） 六、Homework 1.Copy the new words：father（dad），man， mother（mum）， woman. 2. Listen to and recite words and sentences on page 15. 板书设计 Unit 2 My ? family mother（mum） （妈妈） woman （女人） father（dad） （爸爸） man （男人） Who’s that woman (man)? She/He’s my mother/father. 宁都二小 三年级 英语 学科“智慧课堂”导学案 教学内容 A. Let‘s talk Point and say 课时序号 2 学习目标 1.能听、说、认读单词：father，friend。 2能听懂、会说句型：Who’s that ? He’s my… 3.通过巩固本课句型 重难点 重点：he和she的意义区分及发音句型：Who’s that man? He’s my… 教