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关于2011年下半年《形势与政策》期末考核的说明 老师们、同学们： 结合本学期的教学实际状况，不断探索科学的考核方式，现对本学期《形势与政策》期末考试要求作如下说明： 一、本学期2011级、2010级、2009级、2008级不举行全校性的统一期末考试，一律通过撰写“社会调查报告”的形式进行考核。 二、调查报告的写作要求： （一）调查的背景与意义： 《形势与政策》课是一门现实性、政策性、政治性的课程，为帮助大学生更好地理解党和政府的方针政策，将理论知识与社会现实有机联系起来，切实感受改革开放以来我国所取得的巨大成就。该门课程的考核方式一直是课程教学的难点，为深入探索课程考核方式的改革，本学期《形势与政策》课的考核主要通过撰写“社会调查报告”完成。 （二）质量要求 ?第一、调查报告内容一定要翔实。调查报告不得抄袭、复制他人的作品，不得虚构数据。若报告内容不真实，一律按零分计算。 第二、调查研究要有科学性。在做调查、撰写报告前，请同学们务必参考、学习学术期刊上的优秀调查报告。 （三）调查研究的具体要求 第一、调查对象的选择要有科学性，对象涉及范围不宜过大。 为保证大学生能够在有限的时间内顺利完成调查，调查对象应限定为一个社区、一个工厂、一个村民小组、一个企业、一栋楼等等，不建议大学生进行全国、全省、全市、全区范围的调查。 第二、调查主题鲜明，调查内容要有针对性。 调查主题不能过多，调查报告最好能应以小见大，分析透彻深刻。下面列举几个题目供同学们参考：某社区留守儿童现状调查；某合作社农业发展现状调查；某民族（社会）节日文化现状调查——以春节为例；某社区基层党组织建设现状调查；某村留守妇女生活现状调查；某社区老年人生活状况调查；某社区社会治安现状调查；某社区人际关系现状调查；某村宗教信仰现状调查；某社区民众文明素质调查；某社区网民现状调查；某社区婚姻现状调查；某社区农民工现状调查；某村儿童教育现状调查等等。这些题目仅供参考，但不限于上述题目。 调查主题最好能结合所学专业，如商学院的学生可以关注经济发展，传播艺术学院的学生可以关注本地区的文化发展，政治学院的学生可以选择基层党组织建设，文法学院的学生可以选择法治建设、民生问题等。 第三、调查地点应以居住地为主。 调查地点应以本次春节居住的社区或附近的社区为对象，结合实际情况确定调查选题。 第四、调查报告要素须齐全。 调查报告应包括调查的背景、目的、意义、方法、时间、问题现状、原因、对策建议等，调查报告要素须齐全，但各要素的字数并无统一规定。 第五、撰写方法。 调查报告应包括统计数据、图表等。 第六、报告的字数 调查报告的字数没有统一要求，把问题论述清楚即可。 第七、调查时段 调查对象所发生的情势变化都应以本次寒假期间为准。 （四）调查报告要求： 第一、本次调查报告应提交：报告正文、调查问卷、调查提纲、访问记录、照片等材料。能够证明调查过程真实进行的材料，请同学们尽量提供。 第二、请同学们提供电子版和纸制两种版本的调查报告。 第三、调查报告上交时间：请在下学期开学后1周内提交给本学期的任课教师，各位老师汇总之后，交到形势与政策教研室，逾期均不收取调查报告。 第四、报告的形式要求：调查报告统一使用A4纸，每个同学的所有材料应装订在一起。调查报告以班级为单位，按照学号顺序装订成册，统一上交，老师不单独收取报告；电子版以班级为单位建立文件夹，一起拷给任课教师。 （五）成绩上传 第一、本次考核学生可以自行申请成绩（请同学将写上申请的成绩、理由、依据的申请报告，放在调查报告的最上面），本次调查报告的最终成绩由老师参考学生的申请并根据调查报告的质量做出评定。 第二、本次社会调查报告的成绩与平时考勤、作业合并计算，大一、大二、大三学生的成绩折算入下学期，占下学期总成绩的50%。大四学生的成绩也包括调查报告和平时成绩两部分，调查报告、平时成绩各占50%，成绩上传问题由政治学院与教务处协商后，另行通知任课教师。 （六）调查报告的保管与上交 在所有成绩上传完毕之后，请任课教师务必将所有材料提交到政治学院，本次材料将作为思想政治理论实践课程教学改革的支撑材料。