思修与法基大纲2013.9思修与法基大纲2013.9.docVIP

前 言 课程教学大纲是执行教学计划，实现人才培养目标的教学指导性文件，是组织教学、进行课程教学质量评价和教学管理的主要依据。我院现行的教学大纲为2006年8月编写，但近年来随着专业建设规模不断扩大，新开课程不断增多，以前编写的教学大纲难以适应目前的教学需要，为进一步提高我院本科教学质量，实现人才培养目标，我们组织开展了此次教学大纲修订工作。 本次教学大纲修订是在2006年编印的教学大纲的基础上，对本科各专业必修课程和选修课程的教学大纲进行了修订和完善。在教学大纲修订过程中，得到了各教研室和广大教师的大力支持和帮助，在此一并表示感谢！由于时间和水平有限，汇编中可能存在不足之处，敬请广大师生批评指正。 二○一○年二月 《思想道德修养与法律基础》课程教学大纲 课程基本信息 课程编号 03011010127 课程名称 思想道德修养与法律基础 课程英文 Ideological and Moral Cultivatiom and Basic Law 总学时数 36 授课学时 28 实践学时 8 实验学时 习题课学 时 设计学时 36 学 分 3 开课单位 江西科技学院思政部 类型、层次 统招、本科 适应专业 本科所有专业 现修课程 思想道德修养与法律基础 课程类别 公共基础必修课 主要教学 参考书 江泽民：《在庆祝清华大学建校九十周年大会上的讲话》，《人民日报》，2001-04-30《江泽民文选》，人民出版社，2006年版 胡锦涛：《切实加强和改进大学生思想政治教育工作》，《十六大以来重要文献选编》，（中）中央文献出版社2006年版 胡锦涛：《社会主义核心价值体系学习读本》，学习出版社2009年版 《北大名师告诉你这样学习最有效》，刘国生著，内蒙古文化出版社，2006年版。 《思想道德修养》，罗国杰主编，中国人民大学出版社，2002年版。 《人生观通论》，教育部社会科学研究与思想政治工作司组编.北京：高等教育出版社，2001. 《伦理学的义蕴》，陈少峰编著.北京：中国人民大学，2000 《爱的艺术》，[美]E.弗罗姆，川人民出版社 中共十八大报告 本课程 任务和 目的 本课程的教学是以马克思主义为指导，以正确的世界观、人生观、价值观、道德观和法制观教育为主要内容，把社会主义核心价值体系贯穿于教学的全过程，通过理论学习和实践体验，帮助大学生形成崇高的理想信念，弘扬民族精神和时代精神，确立正确的人生观和价值观，加强思想品德修养，增强学生学法守法用法护法的自觉性，全面提高思想道德素质和法律素质，使之成为“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义建设者和接班人。 教学大纲制订单 位 思想道德修养与法律基础教研室 教学大纲制订时间 2009．8.28 修改2013.9 《思想道德修养与法律基础》教学大纲，依据《﹤中共中央宣传部教育部关于进步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见﹥实施方案》（教社政〔2005〕9号）制定。 课程内容及基本要求 专题一：适应大学新生活、明确人生新目标 课程内容： 1、适应大学新生活 认识大学生活特点；提高独立生活能力 2、确立新的奋斗目标 认识当代大学生的历史使命 ；明确当代大学生的成才目标；塑造当代大学生的崭新形象 3、树立正确的学习态度和培养良好的学习方法 4.追求真理，全面发展 基本要求： 了解大学生活特点，尽快适应大学生活，自觉培养优良学风；认清当代大学生的历史使命，明确成才目标，立志为建设中国特色社会主义而奋斗 掌握社会主义核心价值体系的科学内涵，努力践行社会主义核心价值体系；认识“思想道德修养与法律基础”课的特点和作用，掌握正确的学习方法，增强学习的积极性和主动性。 本章重点：如何适应大学生活 本章难点：如何确立新的奋斗目标 专题二：理想信念与人生 课程内容： 1.理想信念的重要性； 2.科学的理想信念； 3.理想与现实； 4.正确认识你自己； 5.人生矛盾和人生环境； 6.实现人生价值，追求幸福人生。 基本要求： 了解理想信念的含义与特征，明确理想信念对大学生成长成才的重要意义 理解建设中国特色社会主义的共同理想，正确认识共产主义远大理想，确立马克思主义的信念 掌握理想与现实的关系，积极投身社会实践，把理想化为现实。掌握马克思主义分析和理解人生问题时的理论立场和基本观点；树立科学高尚的人生观，认识到正确解决人生实践中遇到的各种问题，需要有科学的人生观指导，确立科学而高尚的人生目的， 确立以科学、乐观、积极的方式对待生活。 把握人生价值的评价标准和实现人生价值的条件 本章重点：1、树立科学的理想信念 2、