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精心打造主体段 考场写作不畏难 ——材料议论文主体段落技巧 学习目标：掌握和熟练写作议论文主体段 一、论据分析练习回顾 挑战高考——2015福建高考作文 阅读下面的材料，根据要求作文。（70分） 地上本没有路，走的人多了，便也成了路。 有时，走错路也是一件有意思的事情，如果没有走错了路，就不会发现新的路。 世上没有走不通的路，只有不敢走的人。 上面三则材料，引发你怎样的感悟和联想？请就此写一篇不少于800字的议论文或记叙文。 要求：（1）必须符合文体要求；（2）角度自选，立意自定，标题自拟；（3）不要脱离材料内容及含意的范围；（4）不得抄袭，不得套作。 （一）审题立意： 1、材料显然暗示着思辩，体现了对立中有统一。三句话虽不同，但有核心词——路，抓住共同点和不同点进行题分析。 （1）共同点：路——围绕“路”进行阐释，根据“不要脱离材料内容及含意的范围”，写作的话题或范围最好是“路”。 （2）不同点：对立中辩证统一 第一句：地上没有路——后来有了路 第二句：走错路——发现新路 第三句：走不通的路——不敢走的人 三句话内部看似对立，实则一分为二，矛盾(对立面)在一定条件下是可以转化的。 第一句，没有路，变成有路，条件是，走的人多了。这是辩证思维的起码规律。 第二句，走错路，也就是走不通了，没有路，但是，可以变成“发现新路”，从错路到新路，这也是对立面的转化。 第三句，“世上没有走不通的路，只有不敢走的人”，仍然矛盾对立的转化。路走不通是结果，不敢走是原因。反过来说，只要敢走，联系到前面所说，走错路，走不通，恰恰是发现新路，走通一切路的条件。 三句话都谈的是人生态度。 这个命题的思辩性很明显，而且不是一般的思辩性，而是直接的以抽象的话语，而不是感性经验材料作思辨的基础。表现上是三句话，实际上包含着三个方面，三个层次有机统一。 这是一个水平极高的命题，更有思维的深处和发挥的空间。 2、确定立意——论点（写作的主旨） 三条路有不同的含义，要理解路的象征意义，围绕面对困难、创新、信仰、理想等来立意，找准材料命题的中心，选择自己熟悉的知识、文化背景，贴近思想实际，才能避免空洞。既可以围绕其中一句话来立意，也可结合三句话来立意，一般不会偏题，但立意有高低。 （1）围绕第一句立意：“路”在这里可以说是希望，是追求，是创造，是拼搏后的成功（比喻）。 作为个体来说，原本没有希望，也没有成功的机会，但通过自己不断地努力，不断地追求（走的人多了，即在挫折后又站起来追求），希望最后终于实现了。可以立意为：①只要坚持前进，希望之花定会盛开；②追求（奋斗）是希望和成功之间的必经之路。③只要敢尝试，总会走出精彩的人生路。④要走才有路。⑤坚持走自己的路。 作为集体来说（如国家、民族）来说，任何一个集体从弱小（没有路）兴盛、强大（奋斗、拼搏成了路）都需要多人前仆后继地奋斗，如中华民族在鸦片战争后逐渐被列强瓜分豆剖，甚至到了灭国亡种的地步（没有了路），但经过无数中华儿女的流血奋争，终于迎来民族新生并逐渐走向复兴（成了路），可立意为：①众志铺坦途；②前赴后继开辟成功路。③坚定走上复兴路。 （2）围绕第二句话立意：第二句话的核心是走错路可发现新路，实际喻指经过失败，恰可找到成功的方法等，告诉我们怎么看待失败、困境等，失败恰是机会。重点不在错路，而在走下去。可立意为：①跨过失败就能成功。②失败是成功的铺路石。③坚持走下去，就会找到成功之途。④失败能为成功积累经验。⑤善于在错误中发现机会。 （3）围绕第三句话立意：第三句话强调敢走，强调勇气、决心、行动。可立意为：①勇敢才有路。②勇敢出发才能到达成功的彼岸。 （4）结合三句话立意：三句话都互有包容，要敢走，不怕错，走自己的路，可以合而为一。可立意为：①勇对失败，定能找到成功之途。②心中有路敢前行，不畏歧路登顶峰。 （二）范文学习： 走的人多了，也就没了路 （标题逆向思维，很有新意，但逆向并不是乱写，而是综合了三则材料，强调走自己的路） 鲁迅先生说：“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”（直接引用材料）可是我要说，世上本有路，走的人多了，也就没了路。（反向对比分析材料，为后文分析提出观点过渡）趋利避害，是人之常情。大道、捷径、坦途，自然为人们喜欢；小道、险路、绝地，往往被人们排斥。常人习惯于行通衢大道，贪图于走终南捷径，久而久之，滋长了惰性，消磨了锐气，就可能丧失了开辟新路的热情，断路与失路的危机将随之产生。（对比分析，逻辑性强）因此，要敢于走自己的路，才能寻找到别样的风景。（自然地提出自己的观点，即文章的论点。论点跟标题互为补充，相得益彰。） 不趋时，不媚俗，才能走出自己的路。（提出分论点1，紧扣标题，否定人多，紧扣论点，不随众人）若是随波逐流，亦步亦趋地行路，必将窒息灵动的个性，扼杀高尚的志趣，而使自己陷入邯