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感恩社会教案 教育目的： 　　告诉大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件东西也不属于你个人，请珍惜生命请珍惜你所拥有的一切，请珍惜他人为你的努力和付出，请常常报有一颗感恩的心。 时间： 　　20年月13日 主要内容： 　　感谢父母，赐予我生命，不求回报地爱着我疼着我。?????感谢老师，传授我知识，告诉我做人的道理。?????感谢朋友，在我困惑，委屈的时候给我力量。?????感谢所有进入我生命中的人，因为是你们一点点装饰了我的人生?????感谢这个世界上所有值得我们感激的人。??????拥有一颗感恩的心 活动过程： 甲：没有阳光，就没有温暖； 乙：没有水源，就没有生命； 甲：没有父母，就没有我们； 乙：没有亲情友爱，世界将会一片孤独和黑暗。 甲：我们沐浴着爱的阳光长大，我们滋润着人间的真情成长。 乙：从小到大我们都生活在爱的怀抱里，周围的亲人、老师、同学、朋友给予我们的爱，使我们拥有的幸福比天上的星星还要多，比海洋里的水还要深。 甲：的确，面对拥有的一切，我们能不心存感激吗？能不思回报吗？我们应该拥有一颗感恩的心，感谢所拥有的一切 下面我宣布：班“感恩社会”主题班会现在开始！ 一、感恩节 提到感恩，不能不提到感恩节？大家想知道感恩节的起源吗？ 现在我们请????? 详细谈谈感恩节的来源。（掌声欢迎） 二、感恩父母 1、平日里都是爸爸妈妈来关心照顾着我们。那么，你们关心过自己的爸爸妈妈吗？对他们的了解又有多少呢？ 问答题 2、下面让我们听听同学们想对爸爸妈妈说的话和想做的事。 3、歌曲《隐形的翅膀》 三、感恩老师 当我们走出父母的怀抱来到校园，是老师给了我们同样的爱。 甲：大家说说，老师平时怎么关心我们的？（学生自由发言） 乙：老师对我们的爱实在是太多太多了，就让我们用一首诗来表达对老师的感激之情吧！ （诗朗诵：《老师，谢谢您！》） 四、感恩班集体 乙：我们四3班是一个心存感激的快乐家庭，在这个集体中，要怀着一颗感恩的心，处理好同学之间的关系，要怀着一颗感恩的心，爱同学爱集体。 甲：听听我们的新同学要对大家说话。 乙：让我们一起来看看我们这个快乐的集体，团结的集体，温暖的集体。 边看图片边介绍 五、感谢社会 甲：拥有一颗感恩的心，不仅仅是感谢爱过我们和帮助过我们的人，而是在心存感激的同时，以同样的爱意和热情去回报周围的人，回报生活和社会。此时此刻，你最想感谢的是谁？（学生发言，可以感谢各行各业的人。） 把你的话写在爱心卡上。 甲：学会感恩能使人快乐， 乙：感谢长辈，感谢老师，感谢伙伴，感谢一切帮助过我们的人！ 甲：感谢成功，感谢收获，感谢失败，感谢帮助我们成长的一切！ 手语歌曲《感恩的心》 合:感谢一切一切，心存感激，生活会更美好！学习目标: 1、联系自己的生活体验，加深对诗歌的感悟和理解。 2、用不同话有感情地朗读全诗，体会作者蕴含在字里行间的感情。 3、运用自主、合作、探究的学习方式理解诗意。 4、学习诗中形象的比喻 5、树立远大的理想，并为理想而不懈地奋斗 重点: 1、用不同话有感情地朗读全诗，体会作者蕴含在字里行间的感情。 2、运用自主、合作、探究的学习方式理解诗意。 难点： 1、用不同话有感情地朗读全诗，体会作者蕴含在字里行间的感情。 2、运用自主、合作、探究的学习方式理解诗意。 3、学习诗中形象的比喻 4、树立远大的理想，并为理想而不懈地奋斗 课时：（两课时） 第一课时 教学目标： 1、运用自主、合作、探究的学习方式理解诗意。 2、学习诗中形象的比喻 3、树立远大的理想，并为理想而不懈地奋斗 重点： 1、 运用自主、合作、探究的学习方式理解诗意。 难点： 1、用不同话有感情地朗读全诗，体会作者蕴含在字里行间的感情。 2、运用自主、合作、探究的学习方式理解诗意。 3、学习诗中形象的比喻 一、 导入 前面我们学过《在山的那边》在文中作者提到“在山的那边，是海”“是一个全新的世界。”这个“海”和“全新的世界”是指什么呢？ （明确：是指作者所追求的理想）。 师：那么，同学们有没有理想呢？ 学1：有。 师：那我们现在请同学起来说一说你们的理想是什么？ 学2：我的理想是当一个医生，可以救很多的人。 师：为人民服务，很好~！还有没有？ 学3：我的理想是长大了可以当一个老师~~！ 师：为祖国培育更多的花朵，很好！还有没有？ 学4：我的理想是长大了当一名建筑师，盖很多的高楼！ 师：建设我们祖国的未来！很好！ 师：在日本鬼子占领我国里头的时候，中国人民的理想是什么？ 学：是实现祖国的独立和民族的解放，彻底结束民族屈辱的历史。 师：这个理想我们已经实现了，中国人民又站起来了那这时我们的理想又是什么呢？ 学：实现中国的富强。 师：这个理想